个人基本情况简介范文高中 第1篇
刚升入初三，有些同学会不以为然，认为离中考的日子还很长，有的是时间，但是，“集腋成裘，聚沙成塔”，须知学习和复习都是一个循序渐进的积累过程。初三阶段，特别是中考前的几个月，只不过是在平时的基础上进一步练习、提高而已。因此，在整个初中阶段，就必须打下坚实的基础。正确的学习方法要求我们上课认真听讲，勤做笔记，积极思考，回家后认真复习，完成老师布置的全部作业，在将老师上课的内容仔细“消化”、“吸收”后，再去接受新的知识。“温故而知新”才能收到事半功倍的学习效果。
每个人由于自身潜能和爱好等因素，各科的成绩一般是不平衡的。这就要求我们每个人对自己的学习情况有一个全面、客观的了解和评价：哪些是自己的强项，哪些是自己的弱项，有侧重地安排学习和复习时间，取长补短，扬长避短，才能用有限的时间取得最好的学习效果。譬如我对理科较感兴趣，对数理化的悟性较强，因此我在这几门课上，相对多花了一些时间，而相对于我的弱项?文科，我除了平时上课时尽量理解、吸收，完成老师布置的作业外，在复习时用的时间就相对少些。此次中考，我充分发挥了自己的长处，数学117分，理化合卷115分，将我在文科中落下的分给补了回来，总体上取得了较好的成绩。“知己知彼，百战不殆”，打仗是这样，学习、考试也是这样。
考试成绩好坏的因素固然很多，有时也不乏偶然因素，但我认为最主要、最根本的因素是主观因素，即自己的主观努力。不利的客观因素能够通过自己的主观努力得到弥补，良好的客观条件只有通过主观努力才能发挥作用。我很幸运，我的初中母校永明中学为我们营造了一个良好的学习环境和氛围，老师的辛勤教学帮我们打下了扎实的文化基础，再加上自己的努力，使我在此次中考中取得了较为理想的成绩，进入了市重点学校向明中学。
有些同学在考试前十分紧张，每天起早摸黑，拼命做练习，生怕不这样就不能取得好成绩。这不仅是一种对自己缺乏信心的表现，有时还会取得适得其反的效果。现实中也不乏这样的事例：有的同学平时学习一直很好，就是因为在考试前没有处理好复习与休息的关系，长期睡眠不足，结果在考试时精力下降，反而没有考出应有的成绩。别人的教训就是我们的.经验，因此，同学们在考试前千万要注意劳逸结合，以饱满的精神和充分的自信步入考场，定能取得理想的成绩。
面对中考，我们要具备一颗平常心。尽管要做到这一点很难很难，但面对现实，我们每个人必须保持良好的心态。中考的确十分重要，但它毕竟是我们漫长的学习生涯中迈出的一小步，以后的学习路程更长。考得好的同学要从最初的喜悦中回到学习的现实中来，继续努力、刻苦地学习;考得不理想的同学也不要长时间沉浸在懊悔、难过中，要振作精神，认真总结，再接再厉，争取在以后的学习中取得好成绩。
进入高中阶段学习，这只是学习道路上的万里长征走出的第一步，以后的路程更长，学习任务更艰巨。为了祖国的四化建设，为了国家的繁荣富强，我们要努力学习科学文化知识，全面发展，做一个合格人才。让我们牢记伟人的教导：“在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有在那崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，有希望达到光辉的顶点。”
个人基本情况简介范文高中 第2篇
自我校启动构建“绿色生态课堂”工作以来，各个年级积极探索、科学实践、扎实推进，取得了阶段性成果。开展“绿色生态课堂”活动以来，教务处高度重视，按照学校的整体部署，结合实际，精心安排，开展“绿色生态课堂”活动，扎实推进“绿色生态课堂”工作，切实提高我校课堂教学效果，促进教育教学质量快速提升。现将前一段工作总结如下：
一、领导高度重视，广泛宣传发动
20xx年2月19日上午在我校会议室召开本学期第一次教研组长、备课组长会议，参会人员有z副校长、教务处所有人员、教研组长、备课组长，会议由z主任主持。谢主任就上学期的工作业绩深入地进行回顾总结，并对本学期的十项教育教学任务作详细的部署；张雷副校长就如何打造“绿色生态课堂”进行了解释，同时也提出了在新学期教学方面的具体要求，希望我校在新的学期各方面都能得到新的突破。
二、落实重点活动，骨干教师展示课
3月10日—3月21日，各学科教研组长上了一节展示课，大多数的课都运用了“先学后教、当堂训练”的教学模式。课堂上不再是老师在唱主角，每节课都能做到以生为本，大多数课堂上以学生自学；另外老师在提问时关注点更多的倾向于学困生；不同学科的展示课都能做到当堂检测。
“绿色生态课堂模式”不是在一节展示课中能探索出来的，我校更多教师在平时的日常教学中不断地改进和摸索。我校新教学模式还需要从感性上升到系统的理性认识。
三、常态教学推进，组内教师研讨课
教育教学任务和学生培养目标的达成主要是在常态课上进行的，常态课能充分反映课堂教学的真实水平和存在的问题。学校的真正生命在课堂，常态课堂的教学质量是学校发展的`保障。教师只有用心抓住常态课的教育教学，才能让学生在每一天的学习中有所收获，让教师从每一天的教学中得到成长，“让教育的每一天都变得有意义”。因此，常态课的研究应成为建设高效课堂的核心。
1、让研讨课引领常态课
研讨课有很强的观摩性和展示性，可以展示创新教学模式、构建“绿色生态”课堂的教学研究成果；可以展示教师的思想与理念、素质与水平；可以展示学生的优良学习状况。在开展构建“绿色生态”课堂的活动中，我们及时推出高一、高二年级的研讨课，这既是优秀教师的学习汇报，又起着很大的引领作用。
2、让听评课提升常态课
听评课活动是常规的教研方式，抓不好，往往会出现执教者“作秀”、评课者“忽悠”的现象。纵观庄厉高中的课堂，每一堂公开课后，首先是自评，接着是同组教师评、教务主任评、教学校长评，每个人的发言都是直奔主题，优点略说，不重复，重点说建议，说听课者的看法。这样的评课实在，让人有收获。评课是一门艺术更是一门技术，能看出他人课堂的问题就一定会使自己的课堂得到改变，真正起到“听评相长”的作用。
四、邀请海头教师，加强培训学习
20xx年3月27日，海头高级中学九门文化学科骨干教师来我校开设示范课。我校对本次活动进行了精心的准备，布置了上课的班级，安排相关学科的教师参加听课。示范课老师扎实的教学基本功、精彩的课堂教学使我校听课老师受益匪浅。课后听课教师与上课教师展开了轻松而热烈的探讨，大家都深感通过本次活动收获了很多，吸取了先进的教学理念，增长了我们的见识，开阔了我们的眼界。并热切盼望以后学校间能够多多开展此类活动，为一线教师提供更多的学习机会。
五、学习洋思经验，推动绿色课堂
为了进一步推进我校“绿色课堂”的打造，20xx年3月23日下午至25日下午，在张雷副校长及教务处谢修波主任的带领下，我校高一年级部分备课组长一行9人，奔赴泰兴市洋思中学参加了为期两天的“20xx全国新课改‘高效课堂’专题研讨会”。本次活动为期两天，第一天主要是聆听了华东师范大学应俊峰教授题为《课改与教师》、洋思中学教学副校长刘金玉题为《学在课堂 教在课堂 练在课堂 高效在课堂———“先学后教 当堂训练”教学模式的成功实践》的报告及各学科备课组关于集体备课经验的交流。第二天聆听了各科开设的精品示范课。此次学习，既有理论的指导，又有课堂的演练，让参加学习的教师获益匪浅。大家对于高效课堂的打造及打造高效课堂的必要性有了更深的认识，纷纷表示要将此次学习的经验在自己今后的教学中加以应用并在校内推广。
总之，构建“绿色生态”课堂，是一项长期艰巨的任务，是一项庞大系统的工程，任重而道远。短时间内还存在一些无法解决的难题：个别老教师的传统教学观念不能彻底转变；老师与学生之间的配合还需要一个很长的磨合期；与“绿色生态课堂”建设相配套的制度还有待于进一步的完善；学生的自主学习能力还需要进一步加强。然而，我们坚信，有了上级领导的大力支持，有了大部分教师的不断实践和勇于创新的精神，我们前进的步伐定能迈得更快，走得更远。
个人基本情况简介范文高中 第3篇
在《高中数学研究性学习》的准备阶段，我们主要做了以下工作：
一、学习有关理论，转变教育观念
通过集体讲座、个人自学、印发资料、推荐篇目、列出等形式的学习，统一思想，形成共识，从而明确了研究性学习的本质、内涵、特征、过程、评价以及提出背景。
我们认为，研究性学习是指学生在教师的指导下，通行选择一定的课题，以类似于科学研究的方式，进行主动探究的一种教学方式。研究性学习是在素质教育的创新观念下催生出的一种全新教学方式，它包括教师教的方式和学生的方式。它主要有七个特征，即：突出学生的主体性、重过程、重应用、重体验、全员性、创新性、综合性。研究性学习要经过以下五个基本阶段：问题分析阶段、信息收集阶段、综合研究阶段、成果展示阶段、反思阶段。研究性学习的主人，我们认为应主要从评价原则、评价内容、评价途径、评价方式、评价的表述等角度进行切入。研究性学习的提出背景是：
（一）适应时代挑战的需要
21世纪，一个没有研究能力的民族，只能跟在别人背后爬行，甚至失去生存的权力。
（二）迎接中华民族伟大复兴的需要。
（三）我国教育自身发展的需要
我国以继承为主的教育越来越不知识未来社会经济发展对培养研究性人才的需要了。
1、学生的知识面太窄。
2、学生的动手能力较差。
3、教育的共性压抑了学生的个性。
4、学生缺乏质疑问难的研究品质。
5、教育重视了对学生的知识传授，忽视了对学生的能力培养。
6、教育缺乏鼓励研究创新的文化传统和机制。
（四）研究性学习在高中新课程计划中占有突出位置。
（五）课堂教学观念的转变，要求将研究性学习带进课堂。
二、集思广益，确定研究性学习的课题与内容
我们集中具有科研能力的优秀教师，对课题研究方案、总课题、子课题及内容进行设计、论证。确定的课题与内容主要有：
（一）研究性学习的理论研究
作为一种新的教育模式，研究性学习有大量的理论问题需要研究。本课题要研究以下问题：
1、研究性学习的产生与发展研究。
2、研究性学习的本质研究。
包括研究性学习的概念、本质、特征等方面的研究。
3、研究性学习的`理论基础研究
包括研究性学习的哲学基础、心理学基础、思维科学基础、教育科学基础等方面的研究。
4、研究性学习的思想研究
包括研究性学习的主体观、研究性学习的质量观、研究性学习的活动观等方面的研究。
5、研究性学习在我国当代教育改革中的地位
包括与研究性学习相关改革的分析、研究性学习对我国当代教育发展的意义等方面的研究。
（二）研究性学习目标体系研究
1、研究性学习的人才培养目标研究
包括研究性学习的人才知识结构研究、研究性学习的人才能力结构研究、研究性学习的人才个性特征研究等。
2、高中各学科研究性学习教学目标研究。
3、研究性学习高中阶段培养目标研究。
（三）研究性学习的教学研究
1、研究性学习的课堂教学改革理论基础研究
①课堂教学现状研究
②研究性学习的课堂教学理论基础研究
③研究性学习的课堂教学特征研究
④研究性学习的课堂教学互关系研究
2、研究性学习的课堂教学设计研究
包括研究性学习的课堂教学设计内容、设计过程、设计策略与方法等方面的研究。
3、研究性学习的课堂教学原则研究。
4、研究性学习的课堂教学模式研究。
5、研究性学习的课堂教学组织形式研究。
6、研究性学习的课堂教学策略和方法研究。
（四）现代教育技术与学生研究性学习素质培养实验
（五）学生自主研究性学习实验研究
1、学生自主研究性学习能力培养实验研究
2、学生自主研究性学习实践模式实验研究
①专题研究模式
②开放性作业模式
③完全自主模式
（六）研究性学习评价实验研究
1、研究性学习学业成绩评价模式研究
2、研究性学习学科教学评价模式研究
3、学生学业成绩学分制评价研究
4、研究性学习课堂教学评价标准研究
（七）研究性学习管理实验
（八）指导研究性学习的教师培养研究
三、对参加课题研究的实验教师进行培训
组织参加课题研究的实验教师，学习教育科学研究的基本理论、课题研究的实验理论等。
四、制定实验调查问卷，对研究对象进行前测
我们制定了比较科学、较为完备的调查问卷，对研究对象进行前测。
五、召开研究性学习的方式与模式研究开题会，部署课题研究工作。
把所确定的课题，统一部署，明确分工，做到各司其职，齐头并进，从而也明确了下一步的工作目标。
总之，在研究的准备阶段，我们通过学习，思想上提高了认识，达成了共识，完成了理论准备工作；加强领导，健全组织，成立了领导小组、课题小组，保证人员、经费、课题、制度、办公室五落实；我们还对研究方案进行详尽、周密的设计、论证，明确了总课题、子课题以及内容，同时对研究对象进行前测。我们认为研究准备阶段的各项工作已全部完成，研究性学习的方式与模式研究工作可以推进到下一个阶段即实验阶段。
个人基本情况简介范文高中 第4篇
作为一名高中生，遵守校规校纪、明礼诚信还是基本要求。俗话说：细节做好了，才能成就大事。所以这三年我不能违反任何校规校纪，决心做个好学生。当然，除了品德优秀，还必须在成绩上出类拔萃。下面我将分成三个阶段来叙述我的高中三年计划。
高一、沉住气往前走
高一生活就像是走独木桥，只要我们冷静安稳就能安全到达终点。这个过程中还会收获很多，感悟很多。独木桥下的`风景就如同丰富的文娱活动，它必然会使高中生活变得更多姿多彩。然而有些人只专注于桥下的风景就会忘了行走独木桥需要细心。高中第一年，我们满怀信心与期待。一路走来都很愉快，赏风景、哼小曲。但是到了中点才发现独木桥的承重有限，肩上的东西必须减重了。于是，我们喜爱的游戏被抛到了九霄云外。如果你舍不得抛弃，那么再往前走你都会担惊受怕的。就算让你顺利抵达了终点又如何？
所以高一的生活该如何需要自己抉择。不想掉到桥下就必须放弃一些东西，也许这样做前路会更欢畅。开学前几周我会给自己做一个定位估计，在每次的大考小考中都要有所进步，决不能因为无谓的事情影响了自己学习。最后才发现得不偿失就不值得了。因为并不是所有错过的东西都可以弥补。
高二、不言败走得快
虽然不是跑步，可是也有点气喘了。停下来休息，又怕被人赶上来。大家熟悉了独木桥该怎么走就会越走越快，急切地到达终点。你还停滞不前就会被人追上，到时候终点就会可望不可即。人的本性就是习惯成自然，努力让一切都成为习惯。从以前的一步步往前挪到如今的竞走般的速度通过独木桥。开始看到别人超越自己了，好胜的心理反应更加激烈了。
此刻开始，不言败就是胜者。
我知道自己的实力不如人，我知道自己还是缺少坚持下去的'恒心与毅力，我知道想登峰造极真不是件易事。别人熟悉了就可以竞走，我还在以龟爬的速度前进。我是最后到达终点的怎么办？彷徨感一直压着我的神经。却不得不选择坚持。因为这里是中点，与其往回走倒不如坚持下去。
龟兔赛跑的道理我还是明白的。高二是高中生活的转折点，会迎来激动人心的会考。我必须在这一年里面好好总结自己的得失，为我的高三铺路。更重要的是要努力追赶班上成绩好的同学。勤勤恳恳、低调谦虚。
高三、势争锋为前途
高三是高中三年的关键时刻了。那份即将看到阳光的心情有谁不懂？结束了这一年，就不需要再重走这条漫长的独木桥了。宽厚的大道就在前方，但是必须耐得住性子，不要在快到终点的地方摔倒便不想重新站起来。
我要在高三这一年完成逆转。白岩松说过：孤单、挫折、烦恼是成功的最重要的组成部分，是成功的原材料。这是个事情再加上坚持不懈，共同搅拌起来，才能变成成功的蛋糕。当年白岩松是凭借强大的毅力与详细的计划而坚持不懈考上了理想大学。他那视时间如生命的高贵品质值得我们去学习。名人的成功都不是胡编乱造就能出来的，他们同样挥洒过努力的汗水才成就了今天的事业。
这一年同样要学会劳逸结合，不是晚上秉烛夜游就能取得好成绩的，也要我们找到适合自己的学习方法，科学安排时间。别人努力，我就要比别人更加努力。这是我经常挂在口边的一句话。
踏入高中，大学就不遥远了。我要努力考上本科。是为自己，也为家人、为恩师。愿我的高中生活在我的努力下大放异彩。加油。