上课作文 第1篇
第一节课后，郭老师对我们说：“你们的郝老师出去学习了，两个星期后回来，这一段时间一位新老师来代她的课。”我们听了后，有了一些小骚动。同学们小声议论着新老师长什么样，会不会是男老师？我也迷惑不解，想新老师上课是什么样，会不会和郝老师一样上课风趣幽默呢。
我想等到第二节课一上完，我心中的疑问就会消失了。
“叮铃铃”，随着清脆悦耳的上课铃声，我们的新老师迈着稳健的步伐来到了教室里，我险些晕倒，我们的新老师竟然是个男老师。以前我们的正课老师可没有男老师，今天来了个男老师，也算是个新鲜事了。
我着意地看了看新来的老师，他大约40岁左右，有一张黝黑的脸，中等身材，不胖也不瘦。他还有一头蓬松的黑发，竟然没有一丝白发。天这么冷，他却只穿着毛衣和夹克，我估计他是从体校来的，身体素质好，居然不怕冷。
上课了，老师三步并做两步地走上讲台。老师刚一上讲台，我就有一种亲切感，因为他和我们的科学老师差不多，一样的黝黑脸庞，一样的中等身材。开始讲课了，他说了一声；“大家好”，唉，好没创意的一句话呀。然后他就在黑板上写下了自己的尊姓大名；李德全。我们以后就叫他毛老师了。毛老师告诉我们数学很简单，只要用心听讲，多动脑，多练习就会掌握所学的知识。毛老师讲课的时候，爱举例子说明，他一举例子，我们就明白了。毛老师写字一点也不潦草，很工整。而且，他和我们郝老师也不一样，郝老师讲课时，在黑板上写字时，是哪里有空写哪里，而毛老师写字很有规律，一样的问题放在一起，一竖行一竖行地写，很有顺序。不知不觉中，一节课就上完了，我们也喜欢上了毛老师。
我们喜欢上毛老师的课，我们也期待郝老师快点回来！
上课作文 第2篇
因为“十一”放了八天假，所以这个星期天要去学校上学。
星期天上学还真有点不习惯。平时双休日可以睡懒觉，而这个周日却得早早起床往学校赶。平时双休总是一天写作业，一天上学习班，而且星期六晚上还能跟爸爸妈妈去打羽毛球。而这周却不能了。还有，看电视的时间当然也没了，光写作业还嫌时间来不及呢。学校也真是的.，让我们一连上六天的课，想累死我们啊！
星期五，夏老师说这个星期天要上课时，我听了这个坏消息，心里很不舒服，因为妈妈说好星期天要带我去看电影《建国大业》的，可现在因为要上课，电影就看不成了。学校少上一天课就不行吗，难道让我们好好休息一下就这么难吗？
学画画时，同学们也谈论起这件事，一个同学说：“十一都休息八天了，星期天学校哪能让我们再休息。”我觉得也有道理。可是，星期天要上课，我就是不习惯。学校为什么偏偏要在国庆节前的星期天上课，就算国庆节后再补课也行啊。本来一个星期只上5天的课，现在却要上6天。我宁愿国庆少玩一天，也不愿多上一天课。
上课作文 第3篇
近日扬州大学的“上课礼”可谓火遍网络婴儿，引发不少热议，对此我个人十分欣赏，请认可这样最熟悉又陌生的“上课礼”
中国自古以来便是迷之邦，汉武帝时尊师重教之风盛行且尤为重视。然而近些年学生公然在课堂上顶撞老师的现象早已司空见惯，甚至学生与老师殴打现象也层出不穷。在这样一个少年浮躁，礼仪新化的时代更需要“上课礼”。
上课里虽是在学校内存在，但不要忘记了，每个孩子都需要经历上学读书的岁月，以人为本，以德立校，这是学校育人树人的根本宗旨，求学阶段的十几年，若能做到上课里这班仪式感尊严感的民族传统文化的熏陶，孩子也会潜移默化跟着正确的指引，继承重视中学的风尚，树立正确的人生价值观。
上课里有点显著的特点，仪式感颇浓，当然必要的仪式感在这个五彩缤纷浮浮躁躁的世界是不可缺少的，正如近些年来受西方和东方推上的成人礼一样，仪式感曾经渐渐淡出了人们的视野。然而近些年又重新回归仪式感，在一定程度上有着警醒的作用，具有责任意识，上课里这样庄重严肃的礼仪，可以在孩子入学时明确自己的目标，找到上学的真正意义，抱有一颗对学问研究和钻研和责任。可以说在一定程度上让孩子加速准确的给自己定位，明确今后的学习之途。
上课里作为一种传统民族文化更应该被推广和发扬，上课里以一种新鲜的方式亮相，不但激起了广大师生的好奇，还有一种复古的手法，展现了我国悠久的灿烂的民族传统文化，无疑全会激发广大学子对传统文化的重新审视和研究。
上课礼是礼仪的一种，但其分量却不轻，可以说学习教育是大多数学子的启蒙，国有韩玉臣说师者所以传学授道解惑已人非生而知之者，孰能无惑众，你也曾经告诫弟子徐而不思则罔，思而不学则殆，孔夫子曾告诫孔里不学诗，无以立中股而关礼仪的却对人生发展有着重大的影响，上课里虽说新鲜，但对这个浮躁的世界意义非凡。
上课作文 第4篇
上课了，语文老师迈着轻快的步子大步流星地走进教室，老师笑容满面的说：“同学们，今天咱们上第七课。”
老师讲的有声有色，同学们也听的聚精会神。老是刚刚提出的问题，同学们都争先恐后的积极发言。老师放眼望去那小手人山人海，好似树林一样。
你看看，旁边的李小华听得多么专心呀!他当老师讲课的时候，他坐的端端正正，眼睛目不转睛的看着黑板。当老师提问时，他积极发言，手指的老高老高的，生怕老师不会提到他。他答对了，就满意的笑了。他又是回答错了，就在书旁边把正确的写下来。老师在黑板上做的笔记他都任任真真的把老师说的都记下来。
大家都在认真的'听老师讲话，只有那个最调皮的_不听讲。在课堂上折小飞机，同桌李王枣提醒他：“不要上课在折飞机了，专心听讲吧。”可_却满不在乎的说：“课上的题都太简单了!”
老师讲完课后，_看了看作业，可是一点都不会。_这是非常的后悔，他才明白，上课要认真的听讲。才能学习好。是啊，上课专心听讲才能学会呀!
上课作文 第5篇
今天，我要以特殊身份——小老师，来带领同学们品读一篇文章。虽然我在这之前已有过些许尝试，也早有心理准备，但“紧张”却仍然萦绕在我的心头，挥之不去。
来到电教馆，我们班的同学看到听课老师讲自己“团团包围”的时候，隐隐约约有些感叹。可能是紧张的原因吧，我的心咚咚直跳，我深呼吸着，争取平静下来。
我缓步走上讲台，推了推眼镜，当看到同学们的目光都集中到我这里时，我才开始上课。第一个环节是介绍、展示小课题研究成果，可是，刚说完要求就冷场了。“天哪！”我在心里嘀咕着。不一会儿，一只手举了起来，我忙叫陈晗逸上台。陈晗逸首当其冲，向我们介绍了她和吴艺迪的小剧本探秘，许愿也展示了她的小小说探究。就连平时十分腼腆的杨徐斌也自告奋勇，举起了手，我请了他上台，但他看似胸有成竹地举手，自信沉稳地走来，可一上台却乱了分寸，只见他一手握话筒，一手拿着他的人物探索研究册，还要翻页。他刚翻开，却又合了回去，手忙脚乱地反反复复了几次，还未成功，只恨少长一臂啊！我赶忙帮了他一把，却看到他的脸都红了，讲话起来也是吞吞吐吐地，看样子他还真紧张啊！他讲完了，朝我笑了笑，然后一溜烟跑回了座位。
很快到了最能体现我们写作水平与创新思维的环节了！我抹了抹头上的汗，看来我还是十分紧张呀！这一环节是填充句子，这可是我们的强项啊！因此举手的同学也有许多。吴铁宇的造句很有诗意，其他同学专注的听着，时不时投来赞许的目光；曾彦的也不错，赢得了大家的掌声。可惜我忘了多请几位同学，于是便看到一些未能展现自我而为此十分失落的眼神，我看着，心里很不是滋味。
课是结束了，我让同学们向听课的老师告别。但是，我却仍有一些遗憾，听着一些同学的叹息与抱怨声，我心里真是后悔莫及啊！为什么不多情一些同学畅所欲言呢？
上课作文 第6篇
“什么？明天竟然让我们讲课，晚上还要让我们自己备课。”这是昨天孔老师布置给我们的作用，让我们自己备课，明天来讲。
晚上，我早早地把作业写完了。开始备课，我借用工具书来帮助我备课。先把中心思想抄在语文课本上，然后把不懂的意思也抄到语文课本上，再划出优美的句子，理解这个句子的意思，标出自然段。一切准备就绪了，再把课文读熟就完成了。就等着明天老师上课让我去讲。
今天早上，我来到教室，黑板上写了五个用花边圈起来的大字：今天我上课。上课铃一响，孔老师就开始叫同学去讲台上讲课了。第一个同学看上去有些紧张，不敢抬头，讲课的时候声音都听不见；我的'同桌就好多了，上讲台讲课的时候，板书写得好，讲课也很认真；班长就更不用说了，他按照孔老师讲课的风格来讲，那叫一个字“棒”，虽然板书没有我同桌写得好，不过也行。
这节课让我明白了，站在讲台上的永远是我的老师。
上课作文 第7篇
今天，我们班来了一位外教。一听这个消息，大家高兴地连声欢呼：“yeah！”
这个美国老师头发又卷又黄，鼻子高高的，有些勾起来，那双蓝眼睛里满是和气。
老师开始给我们上课了。天哪，全是英文，叽里咕噜的，我们就像在听天书。不过，慢慢地，我们有些能听懂了，比如，“stand up”等。还有，当老师说到“Ｎice to meet you！（见到你很高兴！）”这一句时，我也懂。我们和老师相互问了好，真有意思！最意外的是，老师做了一个刷牙的动作，我大声地说：“Ｂrush my teeth！”老师竖起大拇指，连声说：“Ｇood！Good！”我心里真是得意极了！
下课了，老师要走了，我们都非常舍不得，围在老师身边让老师签名。我呢，好想送老师一件礼物，送什么好呢？找来找去，只有一个玉米果冻，我小心地把果冻捧给老师，老师高兴地抱起我：“Ｔhank you！Thank you！”我也激动地记下了老师的名字——Panlada！
上课作文 第8篇
三点五十九分啦！救命，一秒、二秒，妈呀！只有十秒钟了，――迟到，哎，我可爱的表表可是同北京时间像是同一个模子里印出来的`，第三次迟到，打破本学期的 记录，我被踢出文学社了 ，可怜！终于，老师终于下课了 ，我一路小跑来到了五（4）中队，可是，“管门”的女同学却对我说今天不上课，感谢苍天有眼！感谢不上课！
一蹦一跳地走出校门，不过好像是跑的，看见了一群死党津津有味地吃着点心，我跑过去得意地嚷道：“Hi！你们真好像乌龟在爬哦！咱们文学社都上好了你们都还没回家？”我隐隐约约看到一头肥牛飘在天上，“香橙，平时你总吹牛说你一个人走回两千米内一千米外的渡江花园，是在吹牛吧！玉佩？”小子，你竟敢连叫老娘的两个绰号，不要命了，可不过我的确是在吹牛，我今天一定得走给你瞧！我走到工交车站，跨上车门，向渡江花园进军。感谢不上课！是它使我能独自回家！
回到家，我三跨流星大步来到壁橱前，我一手捉蛋糕，一手拿牛奶，弯下脖子，里头夹着一包干吃方便面，可想而知，以前我是多狼狈了。感谢，不，不上课，不让悲剧重新上演！
上课作文 第9篇
你知道吗？在众多的“魔鬼”当中，上课打盹的魔力极为可怕。据本人的观察和经验总结，各位准备任课的老师都必须经过独特的“魔鬼式武功强化训练”。练就此武功的“修行者”分为四派，且听我慢慢道来。
暗箭伤人派
练就此武功大多数是主科老师的“必修”。他们会使用“江湖”最毒辣的“暗器”――粉笔头、黑板擦。突然，一个冷不防掷向睡觉学生的脑门。但是如果使用本武功的老师没有高度的准确性，是很容易伤及无辜的。正确使用该武功动作的步骤如下：首先选择暗器；然后一个“鲤鱼跃龙门”，此时要注意不要惊醒学生；最后要以飞快的速度和敏捷的手法“远射”，正中“红心”。
九阴真经派
该老师应是《射雕英雄传》的忠实影迷，因此对“九阴白骨爪”了如指掌。老师们会突然冲至睡觉学生面前，一抓而起。练就该武功都以电脑课老师为首。下面请看某一电脑课老师对付睡觉同学的情况：“呼噜……呼噜……”一声声豪爽的呼噜声传遍了教室的每个角落。这时，一个强壮健美的身躯出现了。只见他一把楸起睡觉同学的衣领，竟然举过头顶……下面的结果大家应该清楚了吧？
隔山打牛派
不用我说，你们也知道该派的老师都是自然老师居多。他们不屑亲自动手，坐在讲台旁的椅子上，跷起二郎腿，一扬手说：“周围的人，叫醒他！”有时甚至不需要同学帮助，随便扔一只作为标本的蜜蜂、苍蝇，此同学一定立刻惊醒，大喊道：“救命！”
千里传音派
音乐课老师必是此派杰出人物。该派老师须有如鼓般震耳欲聋的噪音。他们只要站在讲台上，对全班说：“同学们，我来教大家练练嗓子！”说完，便对前方熟睡的同学大喝一声，保证熟睡者因胆战心惊而醒。如果你现在听完了我的见解，对老师怀有一种恐惧感，我要肯定地对你说：“不必如此。”其实上面所述的只是老师的教育方法而已。不过，你要是真的在上课睡觉的话，老师的身影就会出现在你旁边。
上课作文 第10篇
今天下午后面的位子坐满了爸爸妈妈。第一节课是数学课，上课铃响了，王老师进了教室，这是一节认识时间的课。老师把学具包发给我们。为了在爸爸妈妈面前表现好，所以大家都听的特别认真，老师说：“大家可以看一眼爸爸妈妈。”
我们期待的向后面寻找自己的爸爸妈妈，找到后看了一下，依依不舍的转回来，将心放在课堂上。这次的题目让我变成木头人了，我为什么会变成木头人呢？那是因为我将王老师说的数字和数字之间的五小格，理解成了五个小点，我数来数去只有四个小点，老师提的`问题都回答不了。我好不容易鼓起勇气举手回答问题，按我知道的回答时间，所以理所当然的错了。在妈妈面前出错了，我很难过，下课看到妈妈过来，我都哭了，妈妈请来王老师，王老师耐心地将我的错误改正，让我能正确的认识时间。
通过这节课我知道了不懂不能装懂，有问题课后可以去问老师。下次妈妈再听课，我一定能正确回答问题。
上课作文 第11篇
我是个内向的女孩，胆小和自卑是我的标志，上课大胆发言是我最不可能完成的任务。刚上六年级时因为上课不发言，不知被老师和家长教育了多少次。
有一次，老师又找我谈话，希望我不要再沉默，上课能大胆发言叮铃铃上课铃又响了，老师走进教室继续给我们上课，当老师提出问题后，那宽敞的教室里只竖起两个同学的手。老师微笑着说：手呢，我才看见两个同学举手，其他人呢？其实，那时我正在做着思想斗争：举手吧，要是回答错了，同学们会笑我吗？不举手，又辜负了老师和家长的期望。我该怎么办？我该怎么办！手心里全是汗。看看老师，看看同学，我不禁想起了老师的'话：走自己的路，认别人说去吧！终于，在宽敞的教室里又竖起了一个同学的手那是我的手。老师看见了，大声喊到：杜家琳！那是多么陌生而又熟悉的名字啊，从三年级开始我就很少听见老师在课堂上喊我的名字，我又听见了那亲切的名字了！我站起来回答问题，答完后感觉脸烫烫的，那一刻我觉得上课发言并不可怕。人们都说有了第一次就有第二次，第三次从那以后，我几乎每堂课都会高高地举起手。
现在，我知道了：尝试+勇气+信心=成功。我相信我的尝试可能会华给我的一生带来好处，我为自己感到骄傲。
上课作文 第12篇
看了这一个题目，你一定会问，上什么课呀？怎么上课？上课不是非常平常的.事情吗，作为一个学生来讲一天都要上好几节课，这有什么好写的呢？朋友，别急，请听我慢慢为你说说。
我讲的上课，是上的写作课。这节课上得特别生动有趣，让我们都忘不了，所以我才会把它写出来给你们看。
在上课前，冯老师在黑板上面写了四个字：禾字旁的桥、福、众、日。冯老师还在每一个字的后面用小字提了一个问题。然后，冯老师就叫我们开动脑筋，查找资料，或者和同学商量讨论，寻找答案。
大家听了冯老师讲的话以后纷纷找人合作讨论起来。个别同学一个人在那里苦思冥想，努力寻找回答问题的答案。有的在纸上涂涂画画在研究探讨。许多同学在进行热烈的讨论，有的甚至争得面红耳赤，有的却不理周围的人，低着头在寻思。
过了一会儿，冯老师请大家安静下来然后让大家一起讨论回答第一个问题。这时，大家经过了思考，还进行了讨论，所以马上小手林立。冯老师请了一些同学回答。然后问大家有没有什么不同的意见或者看法。大家都摇头表示没有了。我听了同学的回答，觉得他们说的都有道理，以为一定是正确的答案。谁知道，冯老师却不满意说是不正确。接着，冯老师就给我们解释了。我才明白为什么同学说的是错了，应该怎么回答才是正确的。
这节课我们讲得争先恐后，老师分析得头头是道，我们听得专心致志，老师显得劲头十足，我们学得生动活泼，教师笑得高兴快乐。
朋友，你说这样的课我能够不写出来让大家共赏吗？
上课作文 第13篇
生活犹如万花筒，五彩缤纷。
课堂，是人生道路上的一个驿站，是授予我们知识与人生哲理的另一位老师，生活处处是“课堂”。而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。
最近看到的两则广告，更让人感到生活课堂的重要，因为这广告赋予了我们人生的哲理。中央电视台播出的这则公益广告，标题是：“抛弃陋习，崇尚文明。”
第一段是在地铁里，大家都围着一个易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前。这时，易拉罐踢到了一个青年人的脚底下。
这个青年人不像其他人，继续踢出去，而是捡起来扔到垃圾箱里。 而第二段是在公共汽车上，年轻的人都坐着，车里只有一个老太太站着！而其他人则坐在座位上一动不动。
这一回看到的，还是那位小青年，主动出来让位，并且把老太太扶到他的座位上。 看了这则广告，我觉得我们都应该为小青年的道德行为而赞美，相反，我们应该为那些旁观者的行为而谴责。
要使中华振兴，就要从小建立这样的课堂模式，让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。当前社会竞争激烈，人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。
小学时，在上思想品德课上，老师讲了这样一个故事充分的说明了这一点，一家日本公司在招聘的时候，前来面试的几个中国大学生，一走进人事部，扫帚，拖把，倒了一地。开始面试了，几个大学生不顾房内有多乱，而走向办公桌，这时人事部经理马上宣布面试结束，同时这几位大学生都被淘汰了。
多惨的结局啊！如果他们多一点公德，多一份礼貌。恐怕这份工作就会属于他们。
这也是课堂，是人们一生的课堂。要想对社会有所成就，必须有礼貌讲文明，遵守社会公德，在这个课堂里我们将会收获。
第二篇 自然是一门渊深的学问，在自然中，会明悟许多，这也是人生的课堂。 曾经，固执的我认为，只有融合那朗朗的读书声、那宽敞的教室、那急促的铃响，以及那本本书籍，才能称之为课堂，直到，我进入了人生的另一个课堂…… “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，当这吟唱了多少春秋多少泪的名句，又一次回响在这片生机中时，才明白，这堂课已经开始。
睁开了眼，星星点点的花，从嫩绿丛中探出了头，展现了压抑了许久的生命力，笑出了一片姹紫嫣红。柳枝上也冒出了新芽，感染着的风吹皱了那一池春水，微波荡漾开去，纤长的柳枝也交错了。
枝尖风情万种地挑逗起清纯的池水，又是一片涟漪……酝酿着，舒展着，释放着这小院的勃勃生机。生活是欢快的，像这份青春活力，永不枯竭，回想自己所经历的挫折，又何必执著于此呢？一笑置之。
我从这课堂学到了这微笑，它叫作乐观。 不知何时，周围的高温，已烤得自己口干舌燥。
蓦然回首，是那寺前盛放的芙蓉。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”似是受了太阳的熏陶，那荷花也泛上一阵酡红，在无边碧叶衬托之下，更显风姿，比起那春之月季，犹有胜之。
沉醉了，在那滚滚热浪中莲花，和着李白的“清水出芙蓉，天然去雕饰”，人生之乐，莫过于此，又顿悟了几许。本来沉重的心仿佛卸下了一切负担，明白了，一切随自然吧。
带着轻快的心，来到了枯黄的世界，那个被词人、诗人凄然落泪的秋，低吟着“寂寞梧桐深院锁清秋”的寂静，在这个世界里弥漫。一切静得可怕，耳里再没了草儿向上钻的声响、花儿开放的微颤，风此刻也停下了欢快的脚步，小心翼翼地从身边走过。
然而，也唯有寂静才能表现这一切，心逐渐虔诚起来。自然孕育着万物，任他们开辟天地，在这个弱肉强食的世界里，“适者生存”是唯一的法则。
看着生命的远去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在伟大面前，也有了新的认识。有时，这课堂会让你了解，看清自我也是生活的真理！ 感叹着生命无常，雪漫天飘落，洁白、剔透的晶体不消多时便堆积在大地上，压住了万物生灵，盖住了寸寸土地，落在了所有建筑上。
天地白茫茫的一片，加上刺骨的北风不断呼啸，煞是壮观。时间分秒流逝，当所见的万物都屈服于下时，眼前现出了它——梅，那场雪仍是不能屈服它的傲骨，凛冽的寒风在它面前也束手无策，“前村深雪里，昨夜一枝开”，点点傲梅在风雪中是如此无畏。
生活的课堂，你要告诉我什么？是在困境中不屈抗争么？是咬紧牙关坚持到底吗？还是决心一争高下的坚定呢？ 这也是课堂，生活的课堂，它叫作自然！ 第三篇 我一直以一个学生的严谨的态度审视着自然，看着它不断变化并从中领悟。我想人这一辈子都是个学生，而自然，便是课堂。
我喜欢在离家不远的一座石桥上看日落。每个黄昏，夕阳以一种沉静、美好的姿态下落，我沉溺在它的余晖里面，安静地呼吸。
它象征着一种终结。无数个日落、无数个黄昏，我感到日子就这样一天一天地过去了，以一种无声的方式。
我开始变得惜时，因为时光是看不见的，而夕阳是看得见的。每天我坐在石桥上听到河水流动的声音，我想，那就是时光流走了。
是日落让我懂得惜时。 我也喜欢草。
它们顽强、蓬勃、生生不息。我看着它们神情坚定的在高大乔木的阴影下挣扎着向上的样子，我会想到那些在前辈制造的宏伟阴影里仍能创造出自己的事业的拼搏者。
那是一种让人敬佩的勇敢与执着。当小草终于破土而。
上课作文 第14篇
星期六，我要去少年宫上三节兴趣班。可是，妈妈有事情，只好让爸爸带我去上课了。但爸爸带我去上课的方法和妈妈完全不同。
爸爸先带我去一家叫“陶陶居”的茶楼里，找了一个阳光较好的包厢里，然后对我说：“今天，你自己去上课吧，我把手机带来了。你放在口袋里，上完一节课就给爸爸打个电话。第一节课上完后回来吃饭，吃完饭后去上第二节课好吗？”
我刚开始有些害怕，但想到爸爸带了我的手机，一下课就可以给爸爸打电话，也就同意了。
第一节课结束了，我蹦蹦跳跳地往茶馆走去。突然想到：我忘了看包厢的号码了！我连忙拿出手机给爸爸打电话。爸爸说：“在30号包厢！”我匆匆忙忙地跑到30号包厢，发现爸爸已经把我的饭点好了。可能是因为我太饿了，一会儿就吃完了。看看离上课还有一点时间，我就做了一点作业。等时间快到了，我才去上第二节课，所有课上完后，我又回到了茶馆，作业做了一会儿然后回家了。
这次体验让我更加独立了！
上课作文 第15篇
“丁零零——”随着铃声响起，走廊上、教室里立刻安静下来。语文老师走进教室，环视一下四周，目光落在世家豪的空位上。老师刚想询问，只见教室门口慢腾腾地挪进一个身影：他抬起头，看了看教室里的情况，努着嘴巴将脖子转了几圈，然后一边歪歪扭扭地晃进教室，一边努力地擤了几下鼻子。霎时，教室里响起一阵哄笑声。老师没有笑，认真地欣赏着他的表演，似乎今日不与世家豪一比高下决不罢休。
“世家豪，请出去重新进来。”就在世家豪的屁股刚要挨住凳子时，一个温柔的声音响起。世家豪像弹簧一样迅速弹起，四下看了看，又无所谓地晃着脑袋离开教室，在门口一个转身站定：“报告！”“这回他该学乖了吧？”我悄悄问同位。没承想，得到老师的允许后，世家豪将腰板挺得直直的，甩开胳膊，大踏步走了进来。那架势还真有点儿像仪仗队的国旗手呢！他这一举动又点到了同学们的笑穴，大家一个个笑得横七竖八。有的趴在桌子上；有的身子弯到桌子底下；还有的干脆离开座位，在过道里一个劲儿地拧着身子……“这回老师能放过他吗？”我心里暗暗嘀咕。
“世家豪，请出去重新进来。”我的心骤然一紧。哎呀，老师时机把握得可真够准的。声音还是那么温柔，却多了几分严厉，脸色也明显阴沉了许多。同学们马上收敛起笑容，紧张地盯着世家豪。这次世家豪真的学乖了，安安分分地走出去，又老老实实地走了进来。在全班同学的注视下，他终于安安稳稳地坐在了凳子上。大家悬着的心也终于落下了。
“同学们，这节课我们的任务就是将你刚才看到的、听到的、想到的写成一篇作文……”妈呀，原来这一切都是老师提前编排好的。看到我们一个个张着大嘴巴，老师微笑着说：“世家豪今天的表演很精彩，大家观察也很认真，所以我很期待大家的习作哦！”
唉，为了让我们喜欢上写作文，老师真可谓煞费苦心啊！
上课作文 第16篇
有时候，你的奇思妙想，会改变生活，会事半功倍，会改变你的命运。当然，你也会受益无穷。
今年元旦，学校要举行汇演，我们五年段每个班都要编排课本剧，学校从中选出两个班的节目，在元旦汇演上展示。
作为我们班排练课本剧的总导演，我选择了《滥竽充数》这个剧本，我想告诉大家，做人要凭自己的本事，真才实学，不要混水摸鱼，弄虚作假。
我先从网上找到了《滥竽充数》这个剧本，但这个剧本太严肃且平淡了，我想：如果从威严中加入几分幽默，观众肯定会看得更起劲，那不更好?于是，我在南郭先生介绍自己时加入了打哈欠的动作和幽默的语气，把奏乐时的口令换成了英语单词“music”，再……我把这些新元素加入排了一遍，效果果然更好了。
不过，在几次的排练后，我还是觉得剧本的内容过于枯燥，就想：最近不是流行舞蹈吗?我也可以在表演结束后加入一段舞蹈，至于音乐嘛——对了，可以是充满正能量的《团结就是力量》。终于，功夫不负有心人，我的创新获得了成功——我们班的节目被选中了。
元旦汇演那天，我们班的小演员们都发挥得很出色：“哈——”南郭先生伸着懒腰，打着哈欠，十分投入角色;“music!”这响亮的口令十分帅气;还有南郭和大臣们应该表现出的神态和语气都幽默而不失风度……我听着同学们因我们班的表演内容有趣而发出的笑声和剧终时同学们热烈的掌声，脸上露出了骄傲的喜悦。
面对那些历史久远的事，我们可以通过创新使其成为同学们喜闻乐见的故事，因为——时代在进步，只有创新能让我们前进，只有创新才能让我们的生活变得更加美好!
上课作文 第17篇
有趣的课堂
说起课堂，大家觉得一向是非常乏味的，作文题目上怎么会写得是有趣呢？因为这是一堂非常好玩的一节课，是一堂作文课，也是一堂夏令营的课。
有的人就不相信了，夏令营的课至少是1、2个小时啊！怎么会有趣呢？让我来告诉你。
这节课，既是作文课又是游戏课，谢永龙老师和我们一起玩的，玩的游戏名字叫三张纸。
这就奇怪了，什么叫三张纸啊？原来，三张纸游戏是把一张纸分成三份，在第一张纸写上谁和谁或者谁，第二张纸写地点，第三张纸写干什么。这三张纸写得内容要神秘、好笑，比如说：第一张纸写上一个名人或动画片里的人物，比如说周杰伦，第二张纸写上厕所，第三张纸写上闻香味，这样以来就很有趣了。然后把人物、事情、地点各方一堆，打乱顺序，叫三个人上讲台上抽，抽出来的词语合起来就很好笑了。
终于到我抽了，我和旁边两个伙伴上到讲台，随便抽一张，当我看到事件——喝尿一次时大笑，并吞吞吐吐的说了出来，组成的句子是：“喜羊羊在牙齿里喝尿。结果全场爆笑，有的拍着桌子大笑，有的把肚子捂着大笑，有的人边笑边说：“哈哈哈哈！太好笑了，简直太好笑了！”
我们进行了两轮的抽词，抽词的人个个都是一边大笑一边说出来的，听众也都是哈哈大笑，差点把我们打大牙笑掉了。！
最后，谢老师叫我们把故事进行到底，具体到底，结果写出来的就都更好笑了。
上课作文 第18篇
冬天的早晨，没有风，雪悠悠的飘着，大地白茫茫一片。俨然成了一个粉妆玉砌的世界。
记得，那天我去上围棋课，妈妈因不放心而送我去车站。那条马路我已走了无数次，可每一次妈妈总是执怮地送我上车。我在这被白雪覆盖着的马路上，蹦蹦跳跳，放飞着自己，身后留下了一串串无规则的脚印。妈妈则在后面小跑着跟着我，不停的叮嘱：“慢些，慢些，小心滑呀……！”她从一出门就没完没了的叮嘱我……“哎呀！我都记着了。”“记得要多喝水，天冷了，要记得…”妈妈嘴里不停的说着，我不经意地瞅了一眼，只见妈妈的鼻子、脸通红通红的，但我没在意。听着妈妈一遍一遍的絮叨，我终究还是按捺不住，不耐烦地提高了嗓门；“哎呀，妈，我知道了，我的耳朵都要生茧了，你就先别叨叨了。”
妈妈瞬间神情错愕，轻轻叹了口气，伸手拍了拍我衣服上的雪花。突然，一阵寒风迎面袭来，撩起她单薄的外衣，她不由得打了个寒战。突然，她好像记起什么似的，用冰凉的手紧了紧我的外衣。
“我这么大了，又不是小孩子。”我又一次不耐烦的嘟囔着。看见我并不高兴的样子，妈妈嘴角微微动了一下，但没说什么。
雪花轻轻的出奇的静。车站到了，妈妈再一次整理了我那翻起的衣领，看了我一眼，说道：“上车吧”。
车开了，我透过那满是雾气的玻璃，朦朦胧胧看着妈妈那单薄的身影，盯着车里的我站在那里，嘴里不知道又说的什么，那本来冻得通红通红的脸显得更红了，我的心猛地一沉，急忙推开车窗。只见妈妈挥舞这手对我说；“路上小心，记得下课早回家！”
不知怎的，瞬间我的泪水夺眶而出，哽噎着“嗯”了一声，望着渐渐离我远去的妈妈，我禁不住的喊了一声：“妈妈，我爱你！”
车窗外，雪仍悠悠地飘着。
上课作文 第19篇
语文课堂是心灵史课堂，既然作文课堂是心灵实践的课堂，那么，无论是批判与否定，还是洞悉与清理，或是描绘与重塑，我总是尽量用生命细节说话。
精彩的细节，坚韧的细节，懦弱的细节，爱与温情的细节，委琐与无聊的细节，残忍与冷酷的细节……没有细节就没有我的课堂，没有细节我就不上课。 我意图告诉孩子们：生命就是细节，历史就是细节，细节就是生活与存在，细节就是作文。
没有细节的生活从来就不存在。没有细节的作文没有任何价值。
我对学生们说，从某种程度上说，作文就是生命的记忆，你的生命记忆的多寡决定了你作文内容的丰富与单薄，你的生命记忆的精彩程度决定了你的作文感染力的程度，你的生命记忆的高尚与低俗决定了你作文的格调高下……我对他们说，一个人的生命是不能用物理年龄来计算的，他的记忆长度才是他生命的长度，而人能记忆起来的总是生命中的种种细节，你活了这一天，你活了这一生，能记起多少细节呢？一句话，记忆的质量与数量决定了作文的质量和生命的质量！ 作文不独是对生命记忆的保存，同时也是对生命本身的抒写与实践。 在冷酷残忍的宏大历史叙事抹杀一切个体生活的现实生存境遇之中，唯有有尊严的诚实的个体写作才能见证与实践自身的个体生存，唯有有尊严的诚实的个体写作才能守卫与完善自身的个体生命与生活。
而且，也只有这种有尊严的诚实的个体写作才能冲破宏大历史叙事的重重阻碍顽强的守卫住人类正常健康的日常生活与理性自尊的生命形态！从这一点出发，我给学生讲得最多的是安妮弗兰克的事迹。 这位不朽的犹太少女，为躲避_的捕杀，于1942年和家人躲进父亲公司的“密室”中，她在这个鸟笼般的狭小空间里生活了两年，后来被人告密而惨遭杀害。
她的名字为后人知晓主要是因为她在“密室”里写的那本著名的日记——《安妮日记》。也就是说，正是这种顽强的私人叙事冲破了希特勒宏大历史叙事的炮火与屠刀坚韧的宣告了日常生活与平凡生命才是人类最可宝贵的东西，没有什么可以和应当剥夺她消灭她！在那样极端的年代里，安妮尚且能坚决捍卫个体生命的尊严与日常生活的尊严，我们的学生处在相对平和的环境中为什么不能做到呢？于是，我本着自主自愿的原则，放弃了一个星期一篇大作文的常规作文课教学模式，让学生自己随便写，为了使学生重视自己的生活与生命，我让他们买来本子，在扉页上写下***作品集。
从开篇往后，要慎重的写下作品一号、作品二号……我希望他们明白，自己的生活与生命就是自己的作文！我希望他们能明白这样的写作并不差于那些所谓作家的写作，他们的写作意义是重大的！他们在对抗某种强有力的邪恶力量，并在对抗之中守卫自己也守卫人类完善自己也完善人类的生活！ 作品是无处不在的，无时不可写的。 因为生活无处不在，无时不在。
细节无处不在无时不在。穿衣吃饭、厕所教室都应当是生活细节，一个瞬间的念头，一个凝固的姿势仍旧是细节，空中的一只飞鸟，地上的一片落叶还是细节……在细节中才能触摸到生命与生活是实实在在的；在细节中感受生命与生活的庸常与不凡，高贵与卑贼，平凡与普通……在细节中体会爱与温情，愤怒与焦灼……也在细节中展示自己的怜悯与慈悲，宽容与鄙视……当然，在细节中同样可以袒露自己的 *** 与 *** ，卑劣与无聊……但这个时候，则要启动那些精神高地在心灵深处建构起的道德伦理与价值评判机制。
一言以蔽之，我希望学生们能通过对细节的捕捉与书写，使自己的生活充满浪漫与 *** ，理想与憧憬，理智与宽容，爱与温暖，尊严与高度…… 这就是我的渴求。 为了这渴求，我甚至让学生们从不同角度对生命细节进行分类。
比如从日常生活入手，有穿衣细节，吃饭细节，洗漱细节，睡觉细节……从学习生活入手，有听课细节，有演排细节，有作业细节，有思考细节，有讨论细节，有困难细节……从人际关系入手，从人与自然入手……一个角度就是一个纷纭复杂的世界，生活其实真的有很多东西是可写的，也能写的。 即使是吃饭吧，再分细一点，也可以有诸多细节，比如自己的吃饭，他人的吃饭，吃饭前对饭菜的要求，吃饭时的心理过程与动作，吃饭后的洗漱及打算等等。
细节不独是动作，细节还可以是思维是情绪是关系是结构是过程…… 我希望自己对细节的分类能彻底解放学生，使他们下笔行文有如江水滔滔不绝，使他们自自然然的出于本能的热爱生命，热爱生活，进而批判与捍卫，追求与创造…… 我知道，我这样实践自己的语文[作文]课堂，我这样要求自己的学生，其实是多么的为难自己也为难学生啊！我们所生活的这个世界是多么的可怕！他总是在通过各式各样的途径将一切个人生活统摄到国家生活之中去，他总是在想尽千方百计将一切个人打造成无个性无自我的存在，他总是在将一切日常生活拖入无聊平庸毫无追求的死寂之中……我们生活的世界多么可怕！现代科学技术越来越与千年一体的统治术合流，国家生活对人的控制也随之越来越细密。 当人的一切身体器官都被牢牢的分割控制，当国家话语作为唯一的公共话语强行取代了一切个人话语，当公共权力渗透到了人。
上课作文 第20篇
生活犹如万花筒，五彩缤纷.课堂，是人生道路上的一个驿站，是授予我们知识与人生哲理的另一位老师，生活处处是“课堂”.而社会公德则是人生中的特殊“课堂”.
最近看到的两则广告，更让人感到生活课堂的重要，因为这广告赋予了我们人生的哲理.中央电视台播出的这则公益广告，标题是：“抛弃陋习，崇尚文明.”
第一段是在地铁里，大家都围着一个易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前.这时，易拉罐踢到了一个青年人的脚底下.这个青年人不像其他人，继续踢出去，而是捡起来扔到垃圾箱里.
而第二段是在公共汽车上，年轻的人都坐着，车里只有一个老太太站着！而其他人则坐在座位上一动不动.这一回看到的，还是那位小青年，主动出来让位，并且把老太太扶到他的座位上.
看了这则广告，我觉得我们都应该为小青年的道德行为而赞美，相反，我们应该为那些旁观者的行为而谴责.要使中华振兴，就要从小建立这样的课堂模式，让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长.当前社会竞争激烈，人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会.
学时，在上思想品德课上，老师讲了这样一个故事充分的说明了这一点，一家日本公司在招聘的时候，前来面试的几个中国大学生，一走进人事部，扫帚，拖把，倒
了一地.开始面试了，几个大学生不顾房内有多乱，而走向办公桌，这时人事部经理马上宣布面试结束，同时这几位大学生都被淘汰了.多惨的结局啊！如果他们多
一点公德，多一份礼貌.恐怕这份工作就会属于他们.
这也是课堂，是人们一生的课堂.要想对社会有所成就，必须有礼貌讲文明，遵守社会公德，在这个课堂里我们将会收获.
上课作文 第21篇
动物王国里的学校，老师是老虎，他的学生有小兔子、小猴子、小象、小马和长颈鹿……
有一天上课，老虎老师的`屋子里好小啊，十几个同学就挤得满满的，同学们随便坐着，小猴子和小青蛙坐在桌子上，小兔子、小猫和小松鼠坐在床上，小马、小象和长颈鹿都站在地板上听老师讲课，大家都学得很认真。老师在黑板上写了一道数学题：4+5=？，第一个举手的是小松鼠，他说：“等于10。”小马说：“不对，不对，是等于8。”调皮的小猴子说：“我爸爸是数学老师，我当然很聪明，4+5=9。”老虎老师表扬他：“你真棒！”长颈鹿抢着说：“我也准备说等于9的。”老虎老师最后总结说：“同学们，以后做数学题都要仔细一点，错了一题就要扣5分的。”后来老师出了十二道题目让同学们独立思考，先写好答案。老师又说：“等你们做好了，我叫一个一个同学排队上来写在黑板上，写对了，我就发给你们一个五角星。”结果，大家把答案全都写对了，这一堂数学课大家都学到了新知识。
上课作文 第22篇
星期四上午我上过早自习，学校组织去三小听“郑州市名师下乡送课堂”听课活动。
首先映入我眼帘的是，进入大会堂，里面坐满了许多老师，让我非常的好奇，也让我非常的激动，接着第一堂课，就在这么多人的环境下开始了，走上讲台的第一位老师，让我吃了一惊，那就是我上小学的时候的一名老师，我现在尤以学生和老师的身份来学习这堂课，让我感觉很不一样。
我的这名老师现在已经成为郑州市小学名师让我觉得很吃惊很了不起，跟随着她的微信，跟随着她的智慧，我进入了课堂《富饶的西沙群岛》，在这节课堂中让我体会到她与孩子们和风细雨的沟通，小贝壳形状的奖励，孩子们一个比一个认真，一个比一个积极发言，这才是一节课的效率和成果。虽然这节课，还是会有存在这不足，但是我觉得这节课是一节很棒的课，老师在课前细细的准备，认真的工作态度，对孩子们的那种精神，让我应该深深地去学习，要有这位老师的精神。
上课作文 第23篇
一天晚上，妈妈开着她的“小电驴”送我去上英语课，在夏天，我觉得坐电动车是一种享受，享受凉风的同时还可以观察道路两边的景物。
这时，我发现天上的太阳公公还没下班呢，但月亮小姐已经悄悄地露出半边脸了。一路上，好奇的我就这样盯着月亮，没想到这月亮小姐一直跟着我们走，我们调头她也调头，我们转弯她也转弯，我们直行她也直行，到了学校门口，我们停下她也跟着停下。
月亮让我想起《新教育一年级》这本书里的一首诗，我就把这首诗背给妈妈听：“月亮走我也走，我帮月亮背背篓，背篓里有一碗油，大姐梳个凤凰头，二姐梳个绣花球，只有三姐不会梳，干脆剃个大光头。”但是今晚的'月亮刚好跟这首诗所说的相反了，不是“月亮走我也走”，而是“我走月亮跟着走”。
其实我发现月亮跟着我走已经好几个晚上了，妈妈说那是因为月亮是我的好朋友，所以陪着我来上课，一会儿我上课的时候，月亮一定会挂在教室的外边等着我放学，然后护送我回家。月亮，谢谢你这样陪着我。
上课作文 第24篇
举手发言，是课堂上的重要环节，是老师检测我们是否掌握知识的一种重要方法，它既可以锻炼我们在众人之中演讲诉说的勇气，也能帮助我们快速学习知识内容。可有些人却认为“上课不举手发言———坏处大于好处”。
俗话说：“勇气是走向成功的基石。”如果你连一点举手发言的勇气都没有，谈何成功？谈何锻炼？或许你心中的“墨水”很多，但却没有勇气，不善言表，即使你再出色，别人也不会轻易发现你的才华。而举手发言，为你开启一扇成功的大门，打开展示你的平台，创造一个又一个走向成功的机遇，你还在犹豫什么？
也许你认为“不举手发言，同样优秀。”你正在努力证明着这点，其实你的行为值得鼓励，但是你的这种思想、理论错了！为什么这样说呢？你不举手发言将会与老师的代沟界限越划越大！虽然你与朋友之间无所不谈，可当你站在那个充满肃穆紧张气氛的陌生众人面前，你将丧失等待你的机遇，丧失那份勇气。
同时，你的成绩也不会超过那些用于举手发言的同学，因为他们让老师找出自己的不足，更快更好的找到学习的乐趣，掌握学习方法。可你还得花费大量时间，努力去寻找那个在你眼前不停跳动的方法，很有可能你将失去那份对学习的兴趣，成为一个更加自卑的人。
无数事实证明，举手发言的人是有勇气的人，是善于表现，希望得到别人肯定的自信的人，是努力改正缺点，不断奋斗向前的人，是……
也许你现在还在抵触举手发言，认为它是显摆自己，不虚心、骄傲得意的表现。可你想过没有———如果我们全都不举手发言，这世界会增加多少懦夫，增加多少远离成功的人？
举手发言，给予了我们勇气，增加了我们学习乐趣，它是一种机遇，更是一种走向成功的捷径，它有助于我们健康成长，有助于我们走向成功！
因此，我们要学会举手发言，学会大胆地表现自己，战胜懦弱，走向成功，与别人分享自己的见解，快乐成长！
相信自己，举手发言吧，你会更出色、更快乐！
上课作文 第25篇
在炎热的教室，我昏昏沈沈的睡着了，突然一声巨响，同学坐两脚摔跤的声音，把我给惊醒了，教室像沙漠一样热得难受，真希望教室能有更多让人悠闲、愉快、美好的事物发生，我多么想每一分钟都不错过上课的精采之处。
在高温下，老师的声音成了魔音一样，好想坐时光机器去世界各地，因为老师一直讲课，让我好想睡觉，又做起白日梦来，在梦中，我看到一间教室里头有冷气、会 飞起来的椅子、会变成各种动物、文具、事物的蚂蚁……等等，有好多的新奇东西在这个教室里，当我想在这里吹冷气的时候，我醒来了，再看看我的教室，跟梦里 的教室都不一样，幻想便又继续飘了起来。
如果上课真的可以搭时光机，我要去科学家在做实验的现场，如此一来，我就可以比别人更早吸收知识，我可以在实验室看世界伟人的伟大发明，看世界各地伟人发明的古怪东西，在这趟奇异又科学性的旅程中，也会让我知道伟人是多么努力，值得我学习。
如果上课可以有一支神奇的棒子，写功课的时候变一枝会自己写字的笔，说到我，就自动写出我……，自修的时候，就变一本很厚又很多好笑之处的漫画书，让你看得捧腹大笑，而且怎么看都看不完，那该有多好，有了这枝神笔，会让我学习起来精神百倍。
如果上课可以有丰富的活动，给我们一些知识，那该有多好。如果能参加民族知识营，我们可以看到在古代的生活一定很不方便，因为要自己做一些捕鱼、砍柴、捕 猎动物……等的工具，但却能在先民的生活中，学到好多生活中自立更生技巧；倘若能坐环游世界一圈的列车，让老师带领我们看看各地的风景，看阿尔卑斯山的雪 景，看日本的漂亮樱花，瞧美国的大峡谷……等等，那该有多好，所有的地理知识，我一定过目不忘了。
哈哈！上课幻想的事，看来有些不切实际，我不要再幻想了，还是踏实点，专心上课，将来长大看能不能由我来当老师，实现小朋友们的幻想课堂吧！
上课作文 第26篇
“乌龟，乌龟，启动臭屁机，小心攻击！小心攻击！ ”
“圣代，圣代，我是圆筒，可爱多05遭敌方臭屁机攻击！ ”
“圆筒，我是圣代，全力攻击！ ”
“啪啪！ ”
老师魔王发现了他们，攻击棍子突然启动。
“啊！老师我错了！”“赵白糖” 惊慌失措。
“哼！敢在我的课堂上放肆！”火山爆发……
全场鸦雀无声……
不过，6分钟后，又上演了一场旷世悲剧，用简洁语言形容吧：
老师大人心狠手辣，廉名无私，打起人来毫不留情，残无人道，于是，N秒钟后，“刘耗儿”便面目全非，七窍流血，惨不忍睹，心里可是心悦诚服，决心痛改前非，洗心革面，重新做人……
老师大人狂吼：“^4%^@*&5%$^$%^#$#$^#$%@#%#$68##33%$^$%23！$！@！！”
可怜“刘耗儿”已经口吐白沫，气绝身亡了……
“嘿！冯X！你在干什么！”老师大人说完，马不停蹄的冲过去“赶尽杀绝”了……
哎，我们的.课堂也会这样，你们可不要学哎！连我们现在也已经“金盆洗手”了呢！
上课作文 第27篇
“叮铃铃……”，熟悉的上课铃声响起来了。就在铃声响起的前0·000……1秒钟之内，班里的同学们纷纷用最快的速度奔向自己的座位，回归“祖国”。那架势，简直比刘翔的速度还要快几分。而后同学们便个个乖得像猫咪一样，端坐着，不说一句话，等待着老师的到来，生怕老师不满意。现在，班里的纪律可真谓是连一根针掉下的声音都会震动全班。
“叮铃铃……”，铃声嘹亮地响着。坐在前排的同学着急了，一骨碌地从座位上站起来，急急忙忙地往窗外望，大概是没有看到老师的身影吧，就有人嬉皮笑脸地朝着同学们挥手：“报告，前方无敌情，平安无事！”霎时间，班里的同学一个个都松了口气，就像在水平如镜的河里投进了石块儿，班里的喧闹声一下子传递开来。瞧，那活宝们一个个站上凳子，得意洋洋地炫耀着刚刚得到的好东西，开始推销：“大家快来看啊，好吃不贵！”说罢，还不忘吃上几口零食。有的同学趴在桌子上，伸着懒腰，继续补觉；有的同学坐在座位上，拿着漫画书激情演讲，像磁铁一样吸引着许多人，围在一堆讨论漫画里面的精彩片段；有的同学坐在座位上，时不时抬抬头观察敌情，然后又马上低下头奋笔疾书，补自己没有完成的作业；还有几对同桌冤家打打闹闹，围着桌子跑来跑去，几个人拍着手正看热闹……班里的同学个个嘻嘻哈哈，没有正形儿，乱成了一团。
铃声好像没有尽头，依然持续着。老师还没有来，几个坐在门口的同学突然拉开门，然后高喊一声：“老师来了！”前排几个人就像商量好了一样，“唰”地一声起立，装模作样地按着上课的规矩继续进行：“上课——起立！老师您好！”吓得说话的同学们直自责：“老师老师，对不起！”看到这一幕，那几个捣蛋的同学捂着肚子哈哈大笑。
“……叮铃铃！”当上课铃声打响最后一声，全班起立。老师拿着教案走进教室，惊奇地看着同学们一个个表情各异，奇怪的小脸：有脸憋得通红强忍着笑的，有紧闭着嘴来不及咽下零食的，有看到老师惊慌失措的，有……
上课作文 第28篇
今天，卓老师又来给我们上语文课了。
卓老师是我们学校的校长，四年级时担任过我们班的语文老师。卓老师的上课很生动，她的语言似乎有魔力，可以让平时上课一向沉默的同学活跃起来，并屡屡发言。所以，我们一直很喜欢卓老师给我们上的语文课。
这不，一听说卓老师又要来给我们上课了的消息，大家都兴奋得大叫起来，热情地欢迎她。
下课铃很不是时候的响了起来，我们只好极不情愿的结束了这堂课——因为卓老师的课实在是太有意思了！
没想到中午，卓老师放弃了休息时间来到教室里，给我们批改她布置的小作业，并且还进行了讲评。
我感到很吃惊，同时不由得对卓老师产生了敬佩之情——以前仅仅是喜爱。中午这段休息时间，卓老师完全可以放松一下，休息一会儿。或者作为一校之长，学校里一定有许多事在等着卓老师的安排和打理。可卓老师却从百忙之中抽出身来，为我们批改作业。她的敬业以及对学生的热爱让我的心受到了极大的触动。也许这也是我们喜爱卓老师的原因之一吧！
卓老师上的语文课真好，卓老师真好，希望以后卓老师还来给我们上课！
上课作文 第29篇
郁闷，最近一上数学课就瞌睡。没节课堂都是怀着满心的兴奋，然后兴奋就被时间一点一点的磨光，最后倒头大睡。
刚上课，两眼总是有神的穿梭于黑板与课本间那小小的角度。随着时间的流逝，就只能耸拉着沉重的脑袋牢牢盯着书本了，偶然的还能仰起疲倦的眼睛扫一下黑板以及黑板旁边那个正在我眼中变得极度模糊的物体。当课堂进行到一半的时候，正是老师的高潮时间，终于的，我被流逝的时间狠狠的抛弃了，我便这样的“埋头”与书海之中了。是啊!我怎能厚此薄彼呢?既然都让眼睛饱尝了人类的精神的粮食，怎能忍心不让我可爱的脸庞与神圣的书本亲密且纯洁的接触一下呢?于是我带着一丝不安，然后心安理得的合上了我辛苦太久的眼睛......
当我闭双眼寻找黑暗的时候，老师他还辛苦的在黑板旁边张牙舞爪的唠叨不绝。我如新生儿般睁开双眼时，却久久寻不到他那和蔼可亲的身影了。留下的只是一个个如同小碉堡般趴在桌子上睡觉的同学。有人说，老师就是蜡烛，点燃了自己，照亮了我们。我说，老师就像一列驶过铁轨的火车，用他碾过铁轨是有规律的声响哄睡了我们，他却驶向远方......
老师他人很好，很仁慈。据说就骂过一次人，而且那人还不是我。于是我觉得他真的就像一性情温和的小猫，不对，由于体形问题，还是定义为大猫比较合适。就好比一加菲猫，体形大，脸圆，性情温和且极有幽默感。真的，他完全就是一个放大版的山寨加菲猫。也正是由于他人很好，我在他课堂上睡觉总是觉得愧对于他。但他总是对我们说：“我知道你们累。”“我前面去听课，我也是瞌睡来的。”“你们读书台辛苦了。”等等类似的话语来安慰我们不安的心灵。让我们更心安理得一些。但我每次于他的课堂迎接黑暗之后，还是有着很大的不安+惭愧+内疚，总觉得挺对不住他的。
好吧，这次关于上课睡觉的专题报道就进行到这里，窗外的狗正在狂吠不已，我得去骂它们几句了。
上课作文 第30篇
我是我们班的英语课代表，按说英语还凑合，可我最怕英语课，尤其是这一节英语课，差点让我紧张得窒息了。
“铃……”上课了，英语老师笑容满面地说：“我现在检查作业了。”我背着手，满不在乎地想：不就是读读课文吗？小菜一碟。
老师接着又说；“打开练习册。”我心里“咯噔”一下，呀！忘写了。
老师一个一个地查，快到我这儿了，我的心提到了嗓子，手都变得冰凉冰凉的了。老师走到我这儿，看了我一眼，就走过去了。
不一会儿，老师检查完了全班同学的练习册，走上讲台，生气地说：“咱们班没一个写的！现在检查第二项，听写。”天啊，我又给忘了，我整天怎么稀里糊涂的。
“谁会？起立”。教室里顿时鸦雀无声，掉根针都能听见。
这时陆续站起来了几位同学，我想：干脆我来个滥竽充数得了。我也站了起来。
老师看了我们一眼，说：“前5个同学去黑板那儿听写。”我一听，慌了神儿，早知道听写我就不站起来了，倒霉催的。
我硬着头皮走到前面，用颤抖的手握住粉笔，准备丢人现眼了。真是大难不死，老师听写的单词，我轻而易举就搞定了。
正在我沾沾自喜的时候，老师说；“字典。”我旁边英语数一数二的班长大人庞湃写了一个开头字母就回座位了，我大吃一惊，心想：不会吧，连班长都不行，我一定要写出来！我凭着记忆和读音写出了一串“鸡肠子”。
刚回到座位，就听别人说我写错了。我心里很虚，想：上天保佑，别让我丢脸，丢到姥姥家呀！过了一会儿，一看答案，我竟出人意料地全对了！ 这一节英语课紧张得我差点儿窒息，同时我也悟出一个道理：只有努力学习，练就一身真本事，才能百战不殆。
多彩的课堂 课堂犹如一杯滋味甘醇的美酒，让人心旷神怡；课堂犹如一幅意境深远的油画，让人留连忘返；课堂犹如一曲旋律优美的音乐，让人听之动容。 走进大自然的课堂 春夏秋冬，四季更替，让我们走进四季的心房，体味生活的美好。
春天，柳条拼命的露出自己的新芽，展现自己优美的身姿，那是在教我们做人应当坚强。夏天，在烈日炎炎下，一群队伍庞大的蚂蚁正在搬运食物，让人有种惊心动魄的感觉，那是在告诉我们做人应不怕苦，不怕累，团结力量 大；秋天，成熟的麦穗低下了头，它不像高傲的荞麦，把脖子伸得老高，那是在让我们学会做人应当谦虚上进；冬天，当雪花落满山坡时，杨柳也已经光秃秃了，但只有松树在风中摇曳，那是在让我们学会做人应挺拔自强。
自然万物的品格都略胜一筹，我们应该在大自然广阔的课堂中吸取更多的知识，来充实我们自己。 走进语文天地 生活的外延有多大，语文的外延就有多大。
走进李白，我们体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的博大豪情；走进杜甫，让我们欣赏“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志；走进龚自珍，让我们领略“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神；生活有多精彩，语文就有多精彩。 一路书香走来，一生书香相伴，在博大精深的语文课堂里，让我们学到更多的知识，在辽阔的语文海洋中遨游。
走进英语课堂 当今世界，英语的影子遍及社会的各个层面，充盈着社会的个个角落，英语已成为生活中不可缺少的伴侣。 见到老师说声“Good morning tercher”那是具有良好教养的体现，也是让我们学习中华民族五千年亘古不变的文化；要出家门时，不忘对父母说一声“ Goodbye parents”那是对抚养我们十几年来父母的一种尊敬，同时也是我们拥有渊博知识的一种见证；走在大街上，看到老弱病残的人时说声“Can I Help you”？会让别人心中充满一种温馨的感觉，同时也是社会进步的体现。
在英语课堂中学英语，在社会生活中的学英语，我们的生活因此而变得更加耐人寻味。 课堂让人心醉，课堂让人回味，让我们在博大多彩的课堂中学习，为祖国的兴旺发达而奋斗。
自然是一门渊深的学问，在自然中，会明悟许多，这也是人生的课堂。 曾经，固执的我认为，只有融合那朗朗的读书声、那宽敞的教室、那急促的铃响，以及那本本书籍，才能称之为课堂，直到，我进入了人生的另一个课堂…… “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，当这吟唱了多少春秋多少泪的名句，又一次回响在这片生机中时，才明白，这堂课已经开始。
睁开了眼，星星点点的花，从嫩绿丛中探出了头，展现了压抑了许久的生命力，笑出了一片姹紫嫣红。柳枝上也冒出了新芽，感染着的风吹皱了那一池春水，微波荡漾开去，纤长的柳枝也交错了。
枝尖风情万种地挑逗起清纯的池水，又是一片涟漪……酝酿着，舒展着，释放着这小院的勃勃生机。生活是欢快的，像这份青春活力，永不枯竭，回想自己所经历的挫折，又何必执著于此呢？一笑置之。
我从这课堂学到了这微笑，它叫作乐观。 不知何时，周围的高温，已烤得自己口干舌燥。
蓦然回首，是那寺前盛放的芙蓉。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”似是受了太阳的熏陶，那荷花也泛上一阵酡红，在无边碧叶衬托之下，更显风姿，比起那春之月季，犹有胜之。
沉醉了，在那滚滚热浪中莲花，和着李白的“清水出芙蓉，天然去雕饰”，人生之乐，莫过于此，又顿悟了几许。本来沉重的心仿佛卸下了一切负担，明白了，。
上课作文 第31篇
今天是放假的第二天，我很早就起床了，因为今天要陪弟弟去上课。
吃完早餐，我们就出发啦。汽车从地下停车场里出来，哇！天气晴朗，鸟语花香，我打开窗户，阳光照在我的脸上，好温暖啊，春风轻轻的吹过来，好像是妈妈的手抚摸着我的脸，真舒服啊。过了一会儿，到了弟弟上早教课的地方，进门的时候，要凃免洗洗手液，还要量体温，还要穿袜套……好麻烦啊，但是，这都是为了小宝宝们的.安全啦。妈妈带弟弟进教室上课，我和爸爸在窗边看着他们，弟弟上课的时候真乖，妈妈扶着他，做各式各样的活动，比如说：交朋友、做运动、做游戏。课程一半的时候，老师唱着歌带他们到教室外运动区，弟弟是第一个上去做运动的，很快做完了，老师表扬了他，做完运动老师又唱着歌把他们带回教室。不一会下课了，我和弟弟在活动区玩了一会，弟弟好高兴，我也很开心。下午吃完饭，我们就回家了，度过了愉快的一天。
弟弟一岁多了，正在学走路，踉踉跄跄的样子很好玩，他也在学说话，咿咿呀呀的，有时候还会冲我叫“哥哥”，很可爱。弟弟喜欢和我在一起，我也很爱他，我要关心爱护弟弟，我们俩要一起快乐的长大！
上课作文 第32篇
今天，天气很好，我的心情也像这天气一样，为什么呢？因为今天上午有许多同学的爸爸妈妈来我们学校看我们上课，其中，也包括我的妈妈。
第一节是数学课，张老师教我们学习《找规律》，同学们听得很认真，回答问题也很积极。
第二节是语文课，刘老师和平时一样亲切自然地上课，我听得都忘了教室里还有爸爸妈妈们啦！
第三节是音乐课，黄老师把我们领去了音乐教学楼，留下了爸爸妈妈们在教室里跟老师交流我们平时在学校的'表现。
等从音乐教学楼回来后，已经是午饭时间。我不知道妈妈还在不在教室，所以我快速地吃完饭，想跑回教室去再看看妈妈。
一出食堂，就看见妈妈正走在食堂外的连廊上。妈妈也看见我了，向我张开了双手。我三步并作两步地跑着扑进妈妈的怀里，又从妈妈的怀里扬起小脑袋，期待地问：“妈妈，今天上午，我的表现好不好？”妈妈笑着说：“不错，挺好。”虽然只是这样简简单单的四个字，并不是我期待的“最好、最棒”，但我还是很高兴。妈妈对我的要求一向很严格，我知道她是为了我好，我也相信总有一天我可以做得更好更棒，让妈妈以我为荣，为我骄傲！
上课作文 第33篇
今天上语文课的时候，我发现了几只小麻雀，它们探头探脑的，十分有趣。我不禁好奇起来，多看了它们几眼。
那几只小麻雀分别占有一个“座位”，暗褐色的小嘴啄啄这儿，啄啄那儿，偶尔还偏着小脑袋打量这教室，看着黑板上的板书，眨巴着小眼睛，迷惑不解。看上去可可爱了！我看了捏了一把汗，下节课就是数学课了，那么难的题，小麻雀能解出来吗？听天由命吧！
任老师迈着沉稳的步子走进了教室，讲了一会儿后，老师在黑板上出题，我担忧地看了一眼小麻雀，小麻雀拼命伸着小脑袋，大有把窗户顶个洞的感觉呢。为了讲述方便，我就把那三只小麻雀编个名字，最刻苦的那只小麻雀叫麻衣，另外一只懒懒散散的小麻雀叫白翎，还有一只好奇打量我们的小麻雀就叫金喙。
麻衣看着黑板上的题，烦恼地抖抖翅膀，一双小眼睛“咕噜咕噜”转。而白翎就不是那么的勤快了，它懒懒的瞟了一眼题，连看都不看，把小嘴埋到翅膀里梳理，过一会儿张开翅膀，好像在欣赏。金喙一会儿跳到这个栏杆上，看看这位同学，一会儿跳到这根栏杆上，看看那位同学，眨巴着小眼睛，萌翻天了！
肖吉炀推了推我的胳膊，我这才反应过来，看向黑板。黑板上的追及问题太难了，我不由得想了半天，画图，可算是摸清了一个大概思路，我的脑袋瓜勉强还够用，可小麻雀能做出来吗？哎呀，我可得帮帮它们！我举起作业本，装作检查的样子，实则是让它们抄抄。
白翎如获释宝，小嘴啄着铁栏杆，像是在画图；麻衣倒不像是这样了，它看一遍算式，又对对黑板上的题，似乎在质疑；金喙不知从哪儿捡来一根小树枝，写着，字迹一定特别工整。
“叮铃铃”，清脆悦耳的下课铃响了，我倒有点恋恋不舍。麻衣白翎金喙三只小麻雀展翅飞走了，临走时白翎还向我送来了感激的目光。
上课作文 第34篇
星期五下午第一节是音乐课。当预备铃打响后，班长洪雨晨在黑板上写了这样一句话：通知：这一届音乐课在教室里上。当这几个字印入我的眼帘时，我感到非常奇怪，因为，这节课是本周的第二节音乐课，是要练习口风琴的。但是，如果在班里八十二个同学一起吹的话，声音会非常大，影响其它班上课。
上课铃响了。我们学校的大队辅导员——张刘钢老师走进教室，大家都非常奇怪，有的同学说：“咦？怎么是张老师，这节课不是音乐课吗？”有的同学说：“不会吧！难道我们的音乐老师换成张老师了？”我对我的同桌，非常爱看书，而且眼睛上有一副近视镜的男生——刘润泽说：“你看，这节课换音乐老师了！”他赶忙抬起头，发现张老师站在门口说：“音乐老师今天下午有事，这节音乐课你们自己写作业或看书。违犯纪律的同学奖励一篇最长的课文。”张老师说话可真是太幽默了，把我们同学都逗得哈哈大笑。
过了一会儿，张老师让我们班的臧家祥到讲台上看纪律，又让姜云泽把臧家祥点到的名字写到一张纸上，说：“臧家祥一会儿点到谁的名字，谁就把第二课抄一遍，并让姜云泽把你们的名字记到一张纸上，下周一升国旗之前交给我。”
我等张老师说完话，便拿出《三国演义》津津有味的看起来。过了好一会儿，臧家祥点了第一个人，就是我的好朋友。张老师转过头来对她说：“把语文书拿出来抄第二课。”她很不服气的拿出语文书，开始抄第二课。又过了好一会儿，臧家祥又点了一个男生的名字。张老师说：“你也一样，开始工作吧。”
下课了，同学们兴奋的跑出教室。我想，张老师真好啊！因为，我觉得这种课非常有意义，我们不仅能做自己想做的事，放松一下思维，还可以自觉培养遵守纪律的好习惯，真是一举两得。所以，我还想让张老师多给我们上几节这样的课。
上课作文 第35篇
课堂不仅仅局限于教师之内，只要你怀着一颗虚心学习的心态，身边处处课堂的大门都会为你敞开。
书本是课堂 偶然间停下忙碌的脚步，翻翻书柜中放置已久的书本，拂去许些灰尘，不知不觉中便进入了书的课堂。在这里，随处可嗅到的是书页间迷人的书香散发出的美丽。
看到的，是一个个历史的画面、一篇篇精品的美文、一个个丰功伟绩的名人、一座座饱满丰富的知识殿堂，如一缕芬芳萦绕于你的身旁。使你静下来，欣赏它的风采，享受它的美丽。
它用寥寥几段文字便能漫湿你那不求甚解的心灵，用自己丰富的阅历为你讲述动人心弦的故事，用自己博大精深的品质影响着你前行的方向，用自己道德的准则教会你做人处事。自古以来，它成就了多少闻名世界的著作，无数人都赞美它的圣洁。
它必定是上帝对我们的恩赐，必定是神圣而又美好的课堂。 网络是课堂 随着科技的迅速发展，网络也已悄然来到我们的身边，它几乎造福了全人类，它的意义之重大也是不言而喻的。
它拥有着无法想象之大的信息量，不论从世界各地发送的信息，你都能在第一时间得到信息。不论是新闻、程序、动画、娱乐都一应俱全。
你可以从中筛选对你有帮助的信息进行了解、学习以及思考，它能使你有效地得到想要的信息，它解决了许多特殊人群无法去学校进行学习的难题，并且适合于各种年龄阶段的人群。总而言之，它必定是我们快捷而又丰富的课堂。
人生是课堂 我们每天所做的一切都是人生的一部分，我们在这个大的时间段里去丰富我们的知识，扩展我们的阅历，实现我们的人生价值。它无疑是我们每个人最接近的课堂。
无论是何种课堂，它的出现都是为了我们更好的学习，无论你是何种人，请多怀着虚心好学的心态走进这些课堂，去充实、成就我们的人生。
上课作文 第36篇
“叮零零，叮零零”，上课铃响了，同学们争先恐后的跑进教室。在教室门口，有的同学吼，有的同学叫，还有的又打又闹，人声鼎沸，好像是个菜市场。同学们都想尽快回到自已的座位上，纠缠在一起，结果谁也回不去。
我也跌跌撞撞的想赶在老师来之前回座位，唉，出师不利，我还未进门就摔了重重的'一跤。我好不容易走到桌子边，让同桌起来我进去的时候，由于踩到了马炎东的水瓶，“啪叽”，又滑了一跤。终于到了我的座位上，“啊，安全了”我说。
只见张翰杰伸长脖子向周围看了看，觉得四周没人看他，便和马炎东说起话来。班长来检查读书了，张翰杰手里拿着书，眼睛盯着书，其实他不是阅读，而是在偷偷的在跟同位说话呢。可绝了，我是观察了好几次才发现的。
老师来了，乱哄哄的教室安静了下来。新的一课开始了。
上课作文 第37篇
在暑假里，我报了兴趣班，7月2日就开始了，可是很不幸，第一天就下了一场倾盆大雨，外婆正好送我，把我们两都淋成了落汤鸡。
早上7点，我和外婆准备出发了可看看外面雨下得太大了，风雨交加，电闪雷鸣，天就像傍晚一样，黑漆漆的，倾盆大雨垂直而下，吓得我们都不敢出门，所以我们就只好在等了10分钟。10分钟以后，雨还是很大，但是时间不等人，我们只好穿上雨披，戴上头盔，全覆武装，准备出发。打开大门，那雨立即拍到了脸上，“呜”，我们开着车走了。
一开始，我们的身体都遮得很严实。可过了一会儿，雨越下越大，黄豆大的雨滴落在我们身上，外婆脸上的雨水都不是滴下来的，而是飞快得流下来的。外婆有时候实在坚持不住了，就只能“扑扑扑”地把脸上留下来的雨水吹走，到了中途，天阴沉沉的，乌云密布，雷公电母也来凑热闹了“哗啦啦——”“轰隆隆——”声音实在是太大了，我和外婆都吓坏了。“滴答滴答”，我的两个裤腿都湿了。当然，外婆的裤腿也全湿了。过了一会儿我也坚持不住了，就拿右手在脸上擦了一把，水都掉了，清晰了许多。可就是这几秒钟，雨水就把我的右手臂全都淋湿了。“还有几分钟，坚持一下吧。”我在心里暗暗念到。当时，我的眼睫毛也都湿了，雨水都流了下来。“到了！到了！”外婆说到。我急忙下了车，“啊！”我惊叹到。好像穿着衣服到水里去泡了一下一样。我把头盔脱了下来。顿时，雨水都哗啦啦地流了下来，再把雨披脱下来，跟头盔一样，水都流了下来。再瞧瞧外婆送我脸，好像洗了一把冷水脸一样，全都湿透了。
看着外婆全身湿漉漉的样子，我心疼极了。她这么大年纪了，还要送我。我赶忙叫外婆早点回去，路上小心点，他们花了这么大的代价。我在心里暗暗发誓，我一定要把课上好，拿好的成绩来报答他们，不要辜负了他们的期望。
上课作文 第38篇
我很喜欢做老师，老师可以在讲台上走来走去，想说什么就说什么。可以在办公室里吹吹空调，改改作业。还可以随意走出校门……可神气了。
有一天，我在超市里看见了一块小白板，还配有笔、笔擦和磁铁。我便叫老妈给我买。妈妈说：“哎！你又不是老师，买来有什么用？。”“我喜欢嘛，好妈妈。”妈妈犹豫了一下说：“好吧，那以后你就给我做老师吧。”我便兴致勃勃说：“好，好，好。”
就这样我便开始给妈妈做起了老师，我上不同的课有不同的情形，比如：上语文课的话，就让妈妈先预习一下课文，我再把马老师上课的笔记抄在白板上，一边抄一边讲解。妈妈则一边听一边提问。上数学课的话，我先把要上的东西讲清楚，再出一些题目让妈妈做。妈妈也会找一些她不会做的题目让我再给她讲讲。最好笑的就是给妈妈上英语课，妈妈的发音经常不准，比如我教她读“one”她总是读成“王”，我费了九牛二虎之力终于把她给纠正过来。到了第二天又变成了“王”。我晕。
给妈妈上课真是一举三得（一是我过了当老师的'瘾，二是我复习了老师上课的内容，三是让妈妈也学到了知识。）妈妈也很高兴。还给我买了更大的白板，挂在了我的房间里。
上课作文 第39篇
课堂一定要有形吗？我的回答是：不一定。
我的课堂是自然，在这里我学会了好多。 在这个课堂里，蝴蝶是我的老师，它教给我“尽管成功的过程是痛苦的，但依然要选择成功，因为痛苦的尽头是彩虹。”
所以，每当我因成功而痛苦时，我都一遍又一遍地告诉自己：“痛苦过后是彩虹，痛苦过后是彩虹……” 在这个课堂里，落叶是我的老师，它教给我“尽管结果是要化为泥土，但这也是好的，因为我们又哺育了下一代，我们以行动向世界宣告了我们的价值，尽管我们不突出，但这就够了。”因此，每当我去参加什么活动时，我都会选择无私奉献。
在这个课堂里，菊花是我的老师，它教给我“我之所以选择了寂寞枯槁的秋天，是因为我比别人多想了一步，在百花盛开的春天，谁会有暇来观顾我们的容颜，只有在秋天，我才可以得到人们的欣赏与赞，尽管环境恶劣，但是我无悔。”是菊花教会了我“多想一步，你的一生都会开满艳丽的花朵。”
在这个课堂里，灾难是我的老师，它教给我“灾难是一个人一生中最需要的，只在人生的道路上和它相伴，才会有所作为。孰知‘生于忧患，死于安乐’所以对待挫折要以广阔的胸怀，对待生活要以乐观的心态。”
所以，面对人生，我笑口常开；面对挫折，我面不露怯。 自然，这也是一个课堂，是人生最宝贵且又无法用金钱去衡量的课堂。
从自然这个课堂里，我学会了很多检举。
上课作文 第40篇
今天下午第二节课是我们最喜欢的微机课，因为在微机课上我们可以打开电脑玩电脑。玩电脑可是我的喜好，我对电脑也是有点技术的，可以在微机课上大展身手了!
今天下午第二节课是微机课，这可是我最喜欢上的课，于是我就早早地大开了电脑。上课后，老师让我们制作一个好的PPT，就在这会我们的班主任冯老师说了一句话，说：“你们制作一个关于中国世界遗产有关的`一个PPT，到时候我还要检查你们的作品。”听了这些话，我们就更加起劲的制作起来了PPT。过了一会儿，冯老师插了一句话，说：“你们可以从百度里面查相关的资料和相关的图片。”于是我们就打开了百度，在里面搜起了资料和图片。过了一会儿，就下课了，于是我们只好乖乖的把电脑关掉了，为什么总感觉到微机课上的最快……
今天有我最喜欢的微机课实在是太好了!
上课作文 第41篇
“叮铃铃”上课铃响了，刘老师走进教室，教室里安静得连针掉在地上的声音都能听到。可是平静的湖面下面其实暗藏波涛汹涌。
咦？我的旁边怎么有点动静，难道是小文同学在看课外书吗？果不其然，我刚转头，就看见小文同学认真的看着语文书，可是语文书里夹着一本《父与子》，他一边看一边笑，仿佛早已忘记自己在上课。你可别以为小文同学只有这一个方法看课外书。那你就大错特错了。只见他悄悄将一本《米小圈上学记》放在腿上，只要老师一转身，他就低下头，津津有味地看起了他腿上的书，只要老师一回头面向我们，他就一抬腿，课外书瞬间就滑到了他的桌洞，真是配合的天衣无缝啊！
第二节数学课开始了。嗯，我的左前方怎么又有动静？我扫视一圈，哦？原来是小卓同学和小恩同学在传纸条。他们传的纸条上写的可不是中国的汉子，他们写的是“火星文”，这样就算老师找到了这张纸条，也看不懂他么在聊什么。小卓用“火星文”写道：“外面下雨啦！”小恩也用“火星文”回道：“是呀，我也看到了。”你可能好奇他们怎么能读懂这些“火星文”的，原来，小卓给了小恩一个小本子，上面写着什么符号对应什么字。为了这次偷偷的传纸条计划，他们可真是准备充分啊，我佩服的五体投地。可是这种优点怎么没有用到正经事儿上呢。
还有些同学开始了“打哑谜”活动。只见小李张着嘴，用口型表示：今天吃什么啊？是鸡腿吗？小任也用口型回答：对，好像还有西红柿炒鸡蛋，我都闻到香味了。小李又继续回应：我最爱吃西红柿炒鸡蛋啦！你确定有吗？小任点了点头，可这动作若被老师发现了，可是免不了要被老师一顿狠批哦。
所谓“道高一尺，魔高一丈”。一个个小淘气总有被老师抓住的一天，一旦被老师抓住，家长就要来了，可是消停不了几天，他们又玩了起来，真是拿他们没办法。这就是我们班课堂上的秘密活动，一场别开生面的活动，“地下党们”更是对此乐此不疲的活动。
上课作文 第42篇
举手，是我们在课堂上必做的事情，也是我们与老师交流的方式之一。可是我发现，她虽然不会开小差，但是很少举手。
无论上的是什么课，她总是很认真地听着，还时不时记一些笔记。但老师一个问题问出口，她却犹豫着，不知是否应该举起手，结果呢，通常都是沉默。除非直接叫她回答，不然，她有可能一节课都不出声。
一节数学课上，老师给我们上了一些很简单的内容。随后，她给我们布置了一些习题。我拿起笔，“唰唰唰”几下就做完了。而坐在我前面的她也飞快地做完了，还自信地对我笑了笑。几分钟后，老师开始了讲解。第一题很简单，我们纷纷高高地举起了手。我本以为她也会像我们一样飞快地举起手，可她却颤颤巍巍地把手举起了那么一点点。我不禁疑惑不已，她做得又快，而且又那么自信，为什么不举手呢？老师好像没有注意，便让我回答。我像张飞吃豆芽——小菜一碟一样轻松地回答完，发现她在看我，就对她眨了眨眼，用眼神鼓励她。她对我笑了笑，表示回应。第二题稍微有些难度，但对她来说不费吹灰之力就能做出来，许多人也早已把手举了起来。她仍在犹豫到底举不举。老师见她犹豫不决的样子，就让她起来回答。她迅速站起来，支支吾吾地讲完了这道题，声音像蚊子叫一样，连我都听不太清楚。老师只好无可奈何地让她坐下，重新找了一个同学回答。
我有些丈二和尚——摸不着头脑了：上课举手真的很难吗？举手只是为了告诉老师这道题你会不会而已。如果叫你回答问题的话，也不用害怕，只要大声回答出来，无论对错都没有关系。最重要的是要把它真正弄懂。如果你上课不参与进来，那还有什么用呢？
所以，我希望更多同学可以举起你们的手，不要再为“举”还是“不举”而纠结了！
上课作文 第43篇
我是一个在课堂上爱开小差的'女孩。记得有一段时间，我上课经常开小差，结果单元考试才考了个64分。
“铃铃铃”，上课了，是数学课，“唉，又是数学课，真讨厌。”我小声地说道。
“老师来啦！”我们马上把东西放回抽屉。“上课！”老师大声说道。我站起来，无奈地说：“老师好。”
老师说：“今天我们讲……”老师看见我在开小差，就说：“陆欣欣，陆欣欣！你来回答一下这道题。”
糟了，我根本没有听到老师在讲什么啊，怎么办？我心里默默地说。我站起来，说：“嗯，这道题……”
老师看了看我，说：“同学们，明天第二单元就要测验了，请同学们好好复习。”
我一听，心里默默地说：“糟了，明天就测验了，怎么办啊？”第二天考试了，试卷发了下来，我一看，啊！都是老师讲过的题。可我什么都不会，唉，怎么办呢？只能乱做一通了。
过了几天，老师把试卷发下来，我看了成绩，才考了64分，心里真不好受，真后悔以前上课不专心听。
都是开小差惹的祸，以后再也不敢不听课了。
上课作文 第44篇
今天，我们上了一堂特殊的课。我们在教室里为”我不能“ 先生举行葬礼。
大家一听葬礼，肯定很害怕。其实，并不像你们想象的那样。这只是一个特殊的葬礼。当杨老师写下”我不能“三个字时，我便一直凝视这三个大字。心里冒出几个问号：杨老师这是干什么？为什么”我不能“三个字要用引号？等，这些问题一直在我心里打转转。任务来了，杨老师让我们拿出草稿纸，写上我们力所能及的，却没做到的事。我接到任务，迅速的找出纸来。哼，徐雍琦，倒挺快的，看我的，我唰――唰，下就写出一大堆。1、我的作业不能写的快又好；2、我不能经常带书，不写作业不能安静。
杨老师，看了一下时间。觉得差不多了，就让同学们一组一组的交上来，同学们有秩序的走上去，再往另一边下去，安安静静，不打扰别人，走了一圈又回到位子上。
接着，杨老师站起来，随后同学们也跟着站起来，杨老师此时神情严肃，因为这时该念悼词了，大家都很安静，也没有人做小动作。只有坐下时，闹了一下。杨老师也念的很流畅，抑扬顿挫。葬礼要严肃不能取闹。
念完悼词后，我们要将”我不能“先生火化。杨老师把手往口袋里一伸，摸了几下，火机被杨老师拿了出来，只见杨老师，右手拿起打火机，左手托起盒子。打火机冒出了小火，小火慢慢地点燃了盒子，盒子也烧起了黄色的火苗，连火心都看不到，随着纸张的不断增多，小小的火苗变成了大火，最后变成熊熊大火，之后火熄灭了，但空中仍然弥漫着烟雾。我心中的”我不能“也被我的火给烧毁了。
我们应该自信的面对生活，认真的做好每一件事，向生活跨出成功的一步。我送走了”我不能“这个坏朋友，迎来了”我能行“这个好朋友。我的作业能写得又快又好，我能经常带好书……，给我们的生命添加一份光彩。
上课作文 第45篇
记得第一天上课，那可真五味杂陈啊！一大早，我就兴奋地坐到电脑前，打开电脑，一阵手忙脚乱地操作后，终于打开了线上教育的网站，可是……用户名和密码是什么来着？我绞尽脑汁也想不起来了，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这可是第一天上课啊，我可不能迟到。“妈妈！妈妈……”没办法我只得求助我的后援团。在妈妈的帮助下，我终于在班级qq群文件里找到了用户名密码。登录成功，我长长地吁了一口气。
可是，进入网站后，看着那一方块一方块的窗口，到底哪里才是我要上的课啊？我看得都快得密集恐惧症了，脑袋瓜“嗡嗡”作响。不得已，我只得又向后援团求助。“你可真是个菜鸟！”妈妈急急地跑过来，在她的指导下，我终于顺利进入了直播课堂。
听着上课老师温柔的声音，我仿佛又回到了课堂上。然而，高兴不到三分钟，状况又来了，我拖动了一下滚动条后，直播室里居然黑屏了，只看见小鼠标化身一个圈圈不停地转啊转啊。一分钟过去了，两分钟过去了……可老师丝毫没有现身的迹象，我心里仿佛千万只猫爪在挠。好不容易老师甜美的声音又出现了，但是居然“只闻其声不见画面”。状况百出的情况下，我终于艰难地上完了我的第一节网课。（上课的过程详细而生动，语言幽默诙谐，让人忍俊不禁）
后来，张老师了解到了我们的情况后，每天都会提前下载好当天的课程，通过qq发送给我们，刘老师更是帮助我们制定好了每天的作息安排，上课、休息、锻炼、做目力操……让居家的学习就如在学校一样井井有条。在一天天地网络学习中，我也渐入佳境。
如今的我已是网课“菜鸟”变“达人”了哦！
上课作文 第46篇
星期一下午，TONY，ANNA和SIMON来到我家，准备上课外英语辅导课。上课的时间到了，我们不约而同地拿出了英语课本和练习本，坐在自己的座位上静静地等待着英语老师的到来。时间一分一秒地走着，很快十五分钟过去了。
可是英语老师还是没有来。这时，大家开始议论纷纷，有的说老师可能病了不来了，有的说可能是路上塞车晚来了，还有的说老师可能忘记今天我们的英语课。总之，大家你一句我一句地互相谈论着……这时，妈妈从卧室出来，很惊讶地看着我们，怎么没有上课呢？妈妈急忙打电话给英语老师，原来老师去香港办签证，赶不回来上课。我们听到这个消息非常失望。小朋友一个接一个垂头丧气地回家了。我认为英语老师和妈妈在这件事上都负有责任。由于他们事先没有沟通好，造成我们没能上成英语课，耽误了大家的时间。我要记住这个教训，凡是大家要配合完成的事情，事先要沟通确认好，否则，事倍功半。