创新素养实践活动总结 第1篇
为全面宣传__、省市推进大众创业万众创新的战略部署和举措，充分展示和深度展现达州市通过双创工作，加快新动能成长和传统动能改造提升，推进供给侧结构性改革取得的良好成效，推动园区、校区、社区集中开展双创活动，让社会各界通过亲身感受和广泛参与，进一步推进双创政策落地、激发市场主体潜能、弘扬双创文化、营造双创氛围，达州市定于xx年10月12日至18日在西外人民广场举办xx年全国大众创业万众创新活动周达州活动，各县、市、区人民政府，达州经开区管委会同步举办。活动周达州活动主题是发展新经济，培育新动能。活动周达州活动主办单位为市人民政府，承办单位为市发展改革委、市科技知识_、市科协。活动周达州活动内容分为活动周启动仪式、大学生创新创业成才典型专题讲座、社区科普讲座、民营企业家业务培训暨经验交流座谈会、第三届创青春达州青年创新创业大赛总决赛、创丰汇达州首届青创+创新项目路演暨投融资对接峰会、创新创业成果展览展示等内容。通过举办活动周达州活动，进一步激发群众、大学生、大中小企业、高校、创客等双创主体创新创业的活力，促进生产与需求、传统产业与新兴产业融合发展，并将全市双创工作推向高潮、引向纵深，为达州经济社会发展提供新动能。
创新素养实践活动总结 第2篇
随着教育改革的深入开展，全民科技活动的推广，社会主义建设发展的需要。我校为适应当前素质教育的大环境，全面提高学生素质，发展学生的个性，我校的教育特别注重学生科学素质的提高和培养.，以科技活动周为载体，开展了科技小制作，科技小发明，科技实验，教学教具等科技创新活动。这些活动吸引了广大师生的兴趣，丰富了学生的业余生活，提高了学生的科学素质，极大地调动了学生参与科技创新活动的热情。
一、进一步完善科技组织的建设
为了积极推动我校科技活动的开展，学校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各班主任为成员的科技活动领导小组。
二、加强学校科技教师的培训工作，为学校科技活动提供保障
20xx年中，我校为了提高科技辅导员教师的科技辅导水平，学校采取“请进来、走出去”的方法，加大投入。对学校科技辅导员教师进行了科技知识的培训，学校通过各种方法对科技教师进行了不同形式的培训，大大提高了我校科技辅导员教师的水平，增强了我校科技教师的科学素质，为我校科技活动的开展打下了坚实的基础。
三、积极开展形式多样的科技创新活动
在20xx年，我校结合教育的大环境和学校的实际情况，积极开展了形式多样的科技活动。
在这次活动中，我们收到了50多篇小论文，以及11项小发明、小制作。并举行科幻画展览，学校为了培养学生的科技想象能力，12月在全校范围内举行了科幻画展览活动，在该科幻画展览活动中，共收到学生绘画200多件。经专业教师的评选，选出了一百多幅科幻画进行展出，并选出了90幅优秀作品参加县级比赛，通过该次活动，培养学生的科学想象能力，提高了学生的绘画水平，提高了学生的学习科学的积极性，同时也培养了学生的观察能力，动手能力，动手动脑能力，分析解决题问等科学能力。扩大了学生的眼界，拓展了学生的知识面，使学生树立了热爱科学，热爱自然，热爱生命的世界观。使学生掌握了科学的工作方法，端正了学习态度，对我校的素质教育起到了积极的推动作用。
当然，从本次活动，我们也看到了我校在培养学生科学素养、创新能力方面的不足，以及学生科学知识的匮乏。学生交上来的作品科技含量较低。这将会引发我们的思考：如何在现有条件下落实科技、实验教育，限度地培养学生的创新精神和能力，真正体现“以人为本”的教育理念？为此，我们会学习其他学校的先进经验，加强本校本课程的教育管理，结合实际情况，努力走出一条适合自己的“科技创新”之路。
创新素养实践活动总结 第3篇
自区委部署深化拓展“树新形象、创新业绩”主题实践活动以来，xx街道在区主题实践活动办公室的指导下，坚持主题实践活动与街道中心工作“两不误、两促进、两提高”原则，统筹安排、精心组织，采取切实有效措施，主题活动开展得扎实有序，较好地完成了前阶段工作。下面就主题实践活动开展情况作简要汇报：
一、上阶段工作主要情况
（一）抓宣传发动，努力营造深化拓展“树新形象、创新业绩”主题实践活动氛围。全区深化拓展“树新形象、创新业绩”主题实践活动工作动员大会以后，我们高度重视，迅速行动，街道党工委专题进行研究，制定详尽工作方案，及时召开了街道深化拓展“树新形象、创新业绩”主题实践活动动员大会，对活动进行了周密部署和精心安排。一是加强组织领导。街道党工委成立了以党工委书记为组长、分管领导为副组长，党工委其他成员组成的领导小组，并设立了活动办公室，明确了专人为联络员。二是健全工作机制。制定了领导小组及办公室工作例会、学习考勤、工作人员职责及考核检查等相关制度，及时将活动开展情况以简报形式通报，并将活动开展列入街道年度综合考核范围；活动领导小组办公室加强督导、检查，及时解决活动中遇到的困难和问题。三是营造浓厚氛围。为加强对主题实践活动的宣传，营造浓厚的活动氛围，街道利用宣传栏、橱窗、简报等形式在干部职工中进行广泛宣传，为开展好教育活动奠定了良好的基础。
（二）抓重点难点，努力使深化拓展“树新形象、创新业绩”主题实践活动获得最佳效果。一是深入开展创业创新蹲点专题调研活动。蹲点调研是主题实践活动的第一项任务，也是“重头戏”，我们街道及时制定下发了《关于加强领导班子思想政治建设深化拓展“树新形象、创新业绩”主题实践活动的实施意见》，其中就班子成员的蹲点调研提出具体的目标和步骤。在4月初，街道各班子成员抽出一星期左右时间，到自己所联系的社区、楼宇和重点工作项目，开展蹲点调研活动。围绕推进和落实海曙客货车队改制、楼宇“一带三”服务模式、“解难创优”实事工程等重点工作和今年的重点调研课题开展调研。蹲点活动中，街道班子9人，累计蹲点80天，完成蹲点手记9篇，撰写创新创业建议书9篇，召开各类座谈会25次，上门走访38户，深入社区43人次，深入企业25人次。二是扎实推进创业创新结对联系工作。班子成员根据工作分工，分别与1个以上的基层单位（包括社区、楼宇、重大项目）进行结对。帮助解决结对联系点创业创新的实际困难，指导开展工作，提供切实服务，同时大力培育创业创新先进典型。为顺利推进海客车队改制工作，街道在改制领导小组组织部署下，成立了信访维稳、清产核资、人员分流安置三个现场工作组，实质性开展改制各项工作，街道包括4位班子成员在内的'11名干部配合有关部门进驻现场办公。由于部署周密，措施有力，通过召开职工代表大会、职工座谈会、产权交易、企业变更、人员分流安置等阶段工作，海客车队改制工作得到圆满完成。
（三）抓工作结合，努力使深化拓展“树新形象、创新业绩”主题实践活动各项工作落到实处。在开展主题实践活动中，我街道与年初确定的“三项创新”主题年活动有机结合，按照上级有关要求扎实做好“规定动作”的同时，努力在“自选动作”上下功夫，统筹安排、整体推进。一是与基层基础工作相结合。通过加大资金投入、配强工作力量，使街道党员服务中心的软、硬件服务功能和水平得到全面提高。在辖区重点商务楼宇中开展以党建服务为统揽，以综治服务、经济服务、行政服务为主要内容的楼宇服务工作。二是与精品亮点工作相结合。深入抓好和谐促进员队伍建设。着力在完善街道综治中心规范化建设的基础上，将和谐促进员队伍建设的覆盖面进一步拓展到楼宇中，通过建章立制，提高工作水平，积极探索和创新工作方法，为各项工作的开展提供坚实的保障。利用辖区医疗资源的优势，大力推进社区卫生属地化管理，取得了阶段性成果。三是与经济基础工作相结合。坚持发展就是硬道理这一理念，完善“三项制度”，强化“三大机制”，即完善领导干部重点项目联系制度、服务招商引资制度、服务企业发展制度，强化合力联动机制、激励约束机制和扶强扶优机制，切实抓好街道经济发展。今年第一季度，街道新引进企业89家，注册资金16304万元，同比增长362%；新引进企业500万元以上的有11家，其中宁波新洲房地产有限公司、宁波海盛置业有限公司等四家企业总注册资金就达到了9000万元，居全区前列。
二、存在的主要问题及下步打算
上阶段，街道班子成员在百忙中抽出时间连续数天下社区、楼宇、重大项目蹲点，与群众零距离接触、与基层探讨解决热点难点问题，为基层的发展理清了思路。当然，在上一阶段的蹲点调研中，也存在着不少问题，主要体现在少数干部思想上重视不够，有应付心理，存在走过场的现象。这些问题，有待于在下一阶段积极改进。下一阶段主要考虑抓好以下三方面的工作：
（一）进一步提高干部思想认识。把宣传工作贯穿整个活动的始终，不断加大宣传力度，提高干部群众对开展活动重要性、紧迫性的认识，特别要克服厌烦情绪和应付情绪，为活动开展创造良好的思想环境，促进工作上一个新的台阶。
（二）进一步做好“调查研究、建言献策”阶段工作。一是认真梳理蹲点过程中收集的各类问题，形成规律性的认识，帮助指导基层切实地解决问题。二是要对照文件要求，将规定动作做到位。三是整理完成蹲点调研中的手记、创新创业建议书，形成经验，并汇编成册。四是做好先进典型的学习宣传活动。在领导干部中广泛开展学先进、找差距、议标准、比奉献活动。
（三）进一步做好第二阶段工作。从5月下旬开始，主题实践活动将进入到第二阶段，即“破解难题、优化服务”阶段。要进一步细化优化活动方案，班子成员要从5月下旬开始，着手推进破解难题、下基层送服务、民主恳谈和民主听证等工作，努力克服制约创业创新的瓶颈因素，营造服务创业创新的良好环境。
创新素养实践活动总结 第4篇
学习、实践、创新活动在我单位的扎实开展，有力地推动了单位中心工作的顺利进行，同时，也有力的证明了学习的必要性，实践的重要性和创新的优越性。现在将该相活动在我单位的开展情况总结如下：
一、领导高度重视。
上级布置“学习、实践、创新”活动伊始，单位主要领导立即在单位召开了中层以上干部会议，及时贯彻了上级指示精神，并对该项活动在单位的开展做了详细部署。同时采取问卷调查、开座谈会和个别探讨等方式，对生产一线职工和机关各科室室人员的思想反映进行了认真调查分析。调查结果表明，多数干部职工的认识是明确的，对活动抱有欢迎心理和积极态度，但在个别一线职工中也存在对个人没有多大帮助的厌烦思想。根据情况，我们调整了活动方案。确定了活动的主要内容和开展形式。主要为：⒈确定由支部牵头，组织拟订活动计划；⒉办公室依照计划安排，督促各部门依照活动计划逐步开展工作，并收集各项信息，汇总情报；⒊以党小组为单位，组织党员率先行动，继而带动广大职工广泛参与。
二、组织措施到位。按照活动计划，我们进行做了如下安排：
⒈动员。召开党员会，动员全体党员积极参与；召开各部门负责人会议，以部门为单位展开讨论，分层落实；以班组为单位，讨论、学习，根据单位的活动计划，结合自己的工作性质和实际情况制定各自的具体方案，并报主管领导通过。
⒉由办公室根据活动精神制定考核办法，对参与积极、态度认真、效果明显的个人和部门给予奖励；行动迟缓、效果差的.部门给其负责人以相应处罚。考核结果作为年度考核内容之一，与成绩挂钩，影响年度考核成绩和评先、职务续聘。
⒊学习内容以本专业为主，以单位中心任务为中心，形式不限，具体内容不限，学习时限不限。考核的具体形式为专业技术理论考核动手能力考核相结合，每半年一次理论考核，每一年一次动手能力考核。具体考核办法另行制定。
三、活动轰轰烈烈。
通过层层动员，广大干部职工的积极性很快被调动起来了。以班组、部门为单位，职工自觉参与讨论学习的情形随处可见。设计室在王则信主任的带动下，学习气氛异常浓厚。个园林开发软件和设计人员经常加班加点，以单位为家，熬夜到夜里点钟都已形成习惯。各自的业务水平飞速提高，短短个月里，完成了天秀园林设计软件的升级，设计成果质量也有了质的突破，受到有关专家的高度评价。科研室三位科研人员也表现出了空前的热情，在专业学术方面投入了全部精力，自觉加强业务学习，并形成了良好的学习交流氛围，互进互勉，团结一致，把今年的科研学术气氛完全调动起来了。短短个月里，他们在中国花卉报、中国园林、三门峡日报等报刊发表有分量的专业信息、学术论文篇，受到同行的好评。
四、下一步计划。
学习、实践、创新活动的开展已经收到良好效果。但是还有不足。比如生产一线职工，虽然表现除了可贵的积极性和空前的热情，但是由于学习制度的自由度偏大，给惰性留下了发展空间。虽然有奖惩措施的激励，毕竟仍然存在种种不足。况且学习兴趣的培养也非一日之功，仅凭一时的动员和激励很难长效。所以，我们准备进一步修订学习制度，对实践和创新能力考核制度进行全面完善，准备将这一活动长期开展下去，将活动更加具体化，分解到各项工作中，作为考核人员岗位任用的重要参考依据，使其更具操作性，长效性，把单位的工作推向更高水平。
创新素养实践活动总结 第5篇
在上大学之前我一直以为：上大学，就应该加入学生会，来锻炼自己的能力，为将来步入社会打基础。可是我当我来到这之后才发现，学生会只能说是“不要迷恋哥，哥只是个传说”。来到大学之后我发现大学只不过如此，在此之前爸爸妈妈和老师对我们宣扬的步入大学就是步入了天堂的思想是彻彻底底的错了，大学也不过是我们学习科学知识提高自己的能力一个场所，我们仍需要刻苦努力的学习。在生活桥看见了“科技创新协会”的纳新宣传，我想起自己在高考一志愿以几分只差被东北大学分校拒之门外的遗憾，记得当时我报的专业不就是机械自动化之类的工科专业吗?于是我毅然报了名，喜欢机械的女生应该没几个吧，我想自己真是个异类呢。在入会不久没我就很有幸的参加了机电学院举办的科技之光模型设计大赛。
初次步入这个协会还是感觉自己太生疏了，这么多人一个也不认识，并且女生更是稀有动物，好几次会长通知开例会我都不想去了，并且每次开例会，总是坐在角落不吱声。但经过自己心理斗争我还是去了，每个人都有自己的爱好，何必跟随大多数人的脚步，毕竟最终成功的总是那一小部分。最终我鼓起勇气，加入到他们的'话题讨论之中。之后，我终于在同学们面前，不再是那么胆怯。我变得开朗！所以我觉得加入科创，这方面的改变，是我最大的收获了吧。
使我感触最深的，应该是参加机电学院的“机电之光”模型设计大赛。因为它，我意识到了团队合作的力量。我们团队有五名同学。我们经过合理的设计和分工，终于做出了一个桥的雏形，所以初步给它取名为“三层幻想曲”。在制作过程中我们也遇到了诸多困难，比如说选材的问题！还有在制作的过程中，刀子伤到手之类……可是这些都没有阻止我们做好的信心！在他们的眼里始终饱含着希望，也看到了满足的喜悦，所以我总结出“自己动手才会享受到快乐”。这次比赛的最后一个阶段，就是上台演讲，介绍自己的作品。不过我们团队很快克服了这个困难，经过大家的努力，拟定了一份演讲稿，由我们团队的一名同学上台解说并取得成功。
步入科创，我相信，将是一次不错的选择。因为它给了我们锻炼的就会，放开眼界。不能只局限于自己的世界，应该融入大众，开拓视野，这样才能发展自己。大学，是一个学习的地方，不仅是学习理论知识，而且还是锻炼自己的地方。所以我觉得，加入科创，是学习这两项的最好的选择。我们都不应该堵塞自己，为了科创这么一个大家庭，付出自己的一份汗水。创造一个更完善的科创……
创新素养实践活动总结 第6篇
管理创新工作总结今年，股份公司处于一个特殊而关键的发展阶段，生产经营任务艰巨， 要进一步提升管理水平，努力完成生产经营目标，就必须把创新管理、精细 化管理作为持续增强公司核心竞争力的着力点和突破口。作为公司生产 组织和管理的核心部门，组织好、开展好、推动好管理创新实践的意义就更 大。一年来，我们围绕公司管理创新规划的总体思路,在公司管理创新室的 指导、帮助下,有序地组织开展了以下工作。
一、学习动员，统一思想，更新观念 思想是发展之源，观念是成功之因。为了让管理中心的每一位管理者都 认识了解什么是管理创新，为什么要开展管理创新，如何进行管理创新，并 在这些问题上取得共识，早在 12 月 28 日，在成立后召开的第一次党员、 班组长以上管理人员参加的大会上，副总经理就亲自做了动员讲话，并要求 结合公司“两会”精神和本年工作会精神，加强形势任务教育和管理创新思 想的灌输，尽快把全中心的思想统一到公司开展管理创新工作的决策部署上 来。这次大会，标志着中心的管理创新工作、科技创新工作正式启动。
考虑到中心管理面宽、量大、专业性强等特点，我们要求开展管理创新 活动，必须把创新点定位在目前公司正在推行的各项管理思想、管理理念和 管理举措的落实上；要求按照公司的统一部署，深刻的体会，认真地贯彻， 坚决地执行。
为了让管理中心的每一位管理者建立起一种较为清晰的管理创新的概 念，思考什么是管理创新、为什么要开展管理创新、如何进行管理创新，我 们请科技创新的专家就创新、管理创新等相关议题，举办专题讲座，进行专 门讲解和答疑，开启大家的思维，消除管理创新的神秘感、畏惧感，建立大 胆创新的自信心。
二、调查研究，查找不足，明确差距1动员会后，可以说是我们的调查研究阶段，在此期间，我们着手从精细 化、经营型、工艺技术型、学习型等方面入手，结合业务工作的特点，全面 检查在管理方面存在的问题，认真分析工作中的薄弱环节，加强与行业领先 管理水平的比较，找出差距和不足，找出存在问题，分析产生问题的原因， 探讨对类似问题的解决，是否有经验可以借鉴，并进行内外部环境、资源的 分析。
在这一阶段，我们要点检查三个方面的问题。一是查管理人员的思想观 念，是否适应当前形势和市场经济的变化，并树立起了市场意识、竞争意识 和现代化管理意识；二是查制度管理，是否存在薄弱环节；三是查内部各项 管理是否发挥了应有的作用，与公司提出的目标还有多大差距，等等。
通过上述一系列的工作，于 1 月 14 日召开“管理创新、科技创新工作 会”，对各自的工作进行了分析，并提出了各自开展管理创新、科技创新工 作的思路和目标。
三、明确目标，制定方案 从 1 月 14 日至 2 月 27 日，是我们明确目标，制定方案的阶段，在一阶 段，我们在继续深入调研的基础上，上报创新项目，制定实施方案。在这一 阶段，我们提出中心管理创新工作的总体思路是：求真务实、科学合理组织 好生产，为实现公司效益最大化做出努力。全面贯彻公司的战略构想和基本 管理思想，立足管理工作实际，从管理思想观念的更新、管理制度的健全、 管理措施的落实等方面，横向比较，纵向自查，真正找出影响生产管理水平 提高的薄弱环节，持续改进，拓展成果，力求实效，使生产管理迈上一个新 台阶。
“管理创新”工作的目标是：通过“管理创新”活动的开展，持续巩 固、强化、完善中心在精细化管理、生产经营管理等方面取得管理成果；使 管理人员的思想观念有明显转变、公司生产管理基础更加牢固。
并根据上述指导思想制定了中心的管理创新工作方案，明确了 48 个管 理创新项目， 这些项目不仅涵盖了中心所承担的生产计划、 统计， 生产指挥、2调度，设备、能源、固定资产及计量、质量检验等职能，而且均是各站检验 工作、各科室业务管理工作的重点、难点，更是各站检验工作、各科室业务 管理工作的关键和要害环节，所立项目的最大特点就是：立得准，立得有意 义，立得务实。
四、建立组织机构，完善保障措施
（一）加强组织领导。开展“管理创新”工作必须把加强领导贯彻于活 动始终，为此中心年初就成立 “管理创新”活动领导小组，领导小组下设 办公室，明确工作职责，制定具体的活动计划，统筹安排，把管理创新作为 一项专门的工作纳入对各个专业管理室、检验站的考核评价之中，并要求部 门、站点要切实把活动作为本单位全年工作的主线，根据职责分工，自上而 下地落实责任，落实措施。通过精心组织，切实做到领导带头、全员参与。
（二）统筹指导协调。为了确保“管理创新”工作有序地整体推进，我 们明确了组织机构，界定了职能职责，并充分发挥组织机构策划、组织、指 导、协调的作用，中心班子成员定期研究和部署阶段性工作，并搞好策划， 严密组织，加强指导，宏观调控，管理创新办公室则加强调研和工作协调， 组织跟踪检查，加强活动指导，对所发现的问题，及时修正、改善，以提高 创新质量。
五、精心安排，组织实施 1、管理创新的实施，从内部管理制度的建立开始 为实现全部管理业务平稳、有序地过渡，全面履行好公司赋予的管理职 能， 在内部管理方面，重我们点抓了两项工作
●按精干高效的原则，优化组织结构，整合业务。
我们按照“业务整合、精干高效、统一认识、服务一线、适应发展”的 原则，对二级组织机构进行了优化，按管理职能设置了 6 个业务管理部门， 按生产工序设置了 6 个质量检验站。在岗位设置方面，根据岗位职责要求、 个人专业，进行了岗位筛选，合理配置，充分发挥个人特长，做到一人多岗、 一岗多责。并随着公司改革的不断深化，机构和职能的不断调整及时进行优3化整合，从运行效果来看，基本达到了“业务整合、结构优化、精干高效” 的目的。
●建立和完善内部管理制度，规范内部管理行为。
为规范内部管理行为，创新管理实践是从内部制度的建立开始的，主要 有
①建立办公会制度。以文件的形式，明确规定了领导班子议事制度，努 力做到：信息沟通全面、意见交流充分、贯彻执行统一。通过每周一次的办 公会，按科学决策、民主决策的原则，对当前生产组织上的一些大的工作安 排、一些大的管理举措、一些大的困难、考核和嘉奖建议、内部分配等重大 事项，进行意见交换。通过每月一次的生产调度会，传达公司相关会议的精 神、通报公司的生产经营状况、安排布置当前的主要任务、检查落实上期工 作的完成情况、通报分配考核情况、分析员工思想动态等。
②完善分配激励制度。考核、分配，是涉及员工切身利益的最直接的激 励制度，我们重点贯彻的是公开、公平、透明的原则，奖在明处、罚在明处。
此外，还创造让员工有更多外出考察、参观、学习、参加学术交流会的机会， 并把这种机会与员工的工作责任、工作业绩联系起来，以多种方式、从多个 角度，激励员工努力工作。
③加强学习制度。以文件的形式，把学习的频次、组织学习的方式、学 习效果的评价、组织学习的责任和检查、考核等，明确规定下来，制度化， 最终达到学习的习惯化。
就管理职能和工作任务来说，是一个工作涉及范围更宽、职能覆盖 面更大、任务更繁重的单位。而公司组建初衷之一，就是要打破专业 管理的界线，就是要实现生产要素的一体化管理。我们在建立这些制度的时 候，是从创建高效运转的基础的角度出发，把我们对管理创新的一些理 解和思考，贯彻到具体的制度、具体的条款制订之中。
2、管理创新的实施，从讲求实效着手。
创新求效益是管理中心开展工作的一个基本指导思想，为此，经过认真4的思考和分析，管理中心把“实施人本管理，促进人力资源管理创新”“夯 、 实基础管理，构建管理创新平台”“加强生产管理的过程控制，推行精细化 、 管理”“围绕管理工作中的薄弱环节和难点问题，提高管理效率”等四个方 、 面，作为管理创新活动的主导方向。并在此基础上，提出 48 项管理创新项 目，制订了《“管理创新”活动实施方案》 ，形成制度，使管理创新活动 有章可依，落到实处。其中 23 个项目在公司立项。
从项目的提出来看，不仅涵盖了管理中心所承担的计划、统计、生产调 度、设备、能源、固定资产及计量、工艺技术、质量检验等职能，而且是各 专业管理室、各检验站的工作重点、难点。
从项目的实践来看，都把落脚点放在了取得实效，促进管理上。它们有 的是适应公司组织结构创新而采取的管理措施，如《发挥总调信息优势，建 立高效、快捷的生产指挥系统》 ，就是在公司优化机构，组建后，利用所 有生产信息均汇集到总调的优势，建立生产信息收集、反馈的通道和平台， 将通过 ERP、生产调度系统、工业电视网络监控传输系统和日常生产电话等 信息通道汇集到总调的信息、数据及时进行整理，归类和初步处理后，再横 向或纵向反馈到相关管理部门、生产单位，减少协调环节，充分发挥各类生 产信息、基础数据对生产的指导作用，以实现高效的生产管理职能。
3、管理创新的实施，从加强跟踪检查，持续改进着手 我们认识到，管理创新，就是用新的目标来衡量我们现在的工作，因此 在组织实施过程中， 我们注重用新的任务来审视我们现在的制度， 发现不足、 发现存在的问题，然后去创建、修正、完善制度，让它适应、促进我们的发 展要求，保证我们从中获得比原来更好的效益。
我们认识到，管理创新是在管理活动中持续进行的一个创新过程，只要 在我们的思想意识中有了创新的觉悟，管理创新就会在我们的工作体现出 来。因此在组织实施过程中，我们注重跟踪检查，注重提炼和推广在活动开 展过程中形成的具有推广应用价值的管理制度、管理办法和管理措施，通过 召开不同层次、不同形式的信息沟通交流会，及时推广好的、有效的做法，5做到相互激励、共同提高。如：星级设备管理制度的建立，在年初考虑管理 创新项目时，并没有纳入创新计划，是在工作实践中，通过考察学习，借鉴 兄弟钢厂的先进管理经验， 结合昆钢实际来建立并推行我们自己的星级设备 管理制度。
经过一年的实践，拟将其中 12 个实施效果较好，达到预期目标的管理 创新项目向公司申报成果，而对其余 6 项实施效果不明显、距预期目标还有 差距的项目，我们将组织总结分析，提出完善措施。
六、管理创新实践过程中还存在的问题 通过一年来的努力，我们取得了一些成绩，但在总结分析过程中，我们 也看到还有很多问题需要解决
首先就是意识问题。我们还没有建立起真正牢固的创新意识，或者说， 创新意识还停留在主动意识上，还没有进入到我们的潜意识之中。我们现在 进行管理创新，还只是为创新而创新，或者说是，有要求了才去创新、为完 成创新任务而创新。一旦外在要求撤出，我们可能又安于现状。
其次， 我们现在的管理创新， 还只是单一的， 没有形成系统创新的思想。
有些创新项目定得很大，但相关的措施又定得比较粗、比较泛，缺乏具体的 措施、时间表以及量化的评价指标，可操作性和可检查性不强。
第三，管理创新的最终结果应以建立或者修订完善相应的制度来体现， 而一些在实践中已取得实效的做法，并没有变成制度，而只是停留在了“操 作”的层面，使得我们的管理创新的价值不能重复得到体现。
创新素养实践活动总结 第7篇
市房产中心严格按照省、吕梁市委、XX市委和住建系统党委的部署，扎实开展改革创新、奋发有为大讨论活动，经过动员部署、学习研讨和深入实践三个阶段，围绕六个破除着力在破除、解决和坚持上做文章，解决影响和制约房产事业改革发展的突出问题，解决群众迫切希望解决的突出问题，着力形成有利于改革创新的工作机制，基本完成了各项规定动作和自选动作，取得了良好成效，现将活动开展情况汇报如下：
一、统一思想，提高认识
为把全中心思想统一到改革创新、奋发有为大讨论活动精神上来，我们先后组织召开了动员会部署、学习讨论会、学习交流会、专题学习会等会议，全面传达贯彻省、吕梁市、XX市改革创新、奋发有为大讨论活动精神，明确大讨论活动的目的、意义、方法、步骤及有关要求，结合房产工作实际，进一步统一思想，明确目标，在全中心范围积极开展三个一批和五个一工作举措，大讨论期间落实了三供一业等一批重点工作、推出了物业管理办法等一批重大改革、选树了奋发有为先进典型、实施开展了深入临汾住建局对标一流行动、开展了干部入企服务和调研、解决了宜居家园南区入住中存在的一系列问题，以扎实的工作业绩，在房产事业更好更快的发展上做文章。
二、加强领导，明确责任
房产中心班子领导坚持带头学习、带头查摆、带头调查研究和带头行动，全体党员干部职工参与学习大讨论活动的主动性和自觉性意识强。为确保解放思想大讨论活动落到实处，我们专门成立了改革创新、奋发有为大讨论活动领导小组，中心主任任永刚任组长，党总支书记王志刚和中心副主任王建成任副组长，机关各股室和基层各党支部负责人同志为成员，专门设立办公室，负责各项具体工作。三位中心领导结合自身工作，经常与党员干部谈心交流，特别是王志刚书记结合房产工作实际，撰写了《党员干部如何在改革创新、奋发有为大讨论中立足岗位做贡献》等理论文章，在学习中发挥了表率带头作用。王建成副主任带领的三供一业团队在活动中中表现积极，前往临汾考察学习并有力地推动了工作，将开展改革创新、奋发有为大讨论活动推向纵深。
三、转变观念，认真查摆
在领导干部的表率作用下，在房产中心形成了良好的工作氛围和学习氛围，变被动学习为主动研究。每一个同志都结合自身实际，找差距、定措施、抓落实，重点查找在思想观念、精神状态、办事效率、服务意识、工作作风、工作水平这六个方面存在的问题和差距，切实推动实现从管制型向服务型的转变。围绕查摆出的问题，要求全体工作人员在换位思考中，认识到有哪些旧观念是需要抛弃的，哪些新观念是需要树立的，摆正关系，对标一流，自我充实，自我提高。在各自的工作岗位上力争成为一个勤奋敬业的人，一个对房产事业有所贡献的人，一个真诚践行改革创新、奋发有为要求的人。
四、严格制度，狠抓落实
(一)完善学习制度。我们坚持克服不重视理论学习的麻痹思想，将改革创新、奋发有为大讨论学习作为贯穿整个活动始终的重要工作，增强学习的自觉性和主动性，坚持每周一次的理论学习制度，坚持集中学习与个人学习相结合的方法，把握好工作大局和正确的政治方向，以理论知识、党的方针、政策、法律法规为学习内容，认真做好学习笔记，认真书写心得材料，到目前为止，房产中心召开各类学习十六次，每名党员干部职工都进行了严肃的对照查摆和整改。通过学习，政策理论水平不断提高，工作责任感不断增强，为民服务意识更加浓厚，实现了理念的大提升、作风的大提升，切实把检验自身工作成效转变到维护人民群众的根本利益上来。
(二)严格考核制度。我们制定了详细的工作方案，把每阶段工作一一列明，把每个规定动作和自选动作一一列出，明确要求单位全体人员按照计划和要求落实大讨论内容，严格考核，认真记录，并及时将学习情况报中心活动领导小组。
(三)入企宣传政策。3月25日至4月3日，多次入企宣传万名干部入企服务的目的意义、方法步骤。宣传有关减税降费、支持民营企业发展的优惠政策，现场了解企业生产经营状况和存在的问题和困难，针对两个企业反映的企业融资难、担保难、资金缺乏的问题，协调金融办积极帮助解决。
五、统筹兼顾，注重长效
(一)真抓实干，强力整改。我们围绕查摆的突出问题和群众提出的意见建议，坚持干部下访，狠抓落实，破解了一批难题，办好了一批实事。在三供一业、住房保障和物业管理等突出问题上做实文章，切实增强了创新驱动的发展理念，勇于担当的自觉，真正推动了思想再解放、改革再深入创新再发力、开放再提质、工作再抓实。截至目前为止，三供一业疑难问题基本解决，改造工作已经全面启动;住房保障中心今年的资格复审方案已基本制定完成。物业方面出台了《XX市物业管理办法》及其他一系列规章制度。工作中措施落实到位，情况通报到位，应决未决的问题，如实向群众说明情况，以真诚之心换取群众的理解和支持。
(二)立足实际，创新机制。一是坚持破立并重。破旧立新，我们坚持认真查找在贯彻改革创新、奋发有为大讨论责任措施不到位、不全面的问题，力求建立健全符合要求的制度措施;二是坚持上下联动。在房产工作中，我们积极探索符合促进改革的政策、制度和规划，重点做好问题分析报告，及时反映情况。每一个工作人员根据自身职能，主动参与、建言献策，结合自身发展的层次性、地域性和阶段性问题，循序渐进，推进创新工作落到实处;三是坚持标本兼治。针对当前群众反映强烈的物业等问题，我们认真研究深层次的矛盾和体制性障碍，在推动事要解决上下工夫。
(三)开拓创新，务求实效。我们坚持把改革创新、奋发有为大讨论活动的评评权、监督权交给群众，落实广大群众的知情权、参与权、监督权，营造良好氛围，做到五个贯穿始终，即：把深入学习贯穿始终、把调查研究贯穿始终、把解放思想贯穿始终、把领导带头贯穿始终、把群众参与贯穿始终。并认真组织回头看活动，对各阶段、各步骤工作进行认真自查，按照缺什么、补什么的原则，迅速做好补课工作，进一步扩大学习实践活动的成果。
我们将继续保持饱满的政治热情、良好的精神状态、求真务实的工作作风，高质量、高标准地完成好各项工作任务，确保改革创新、奋发有为大讨论活动在房产中心取得丰硕成果。
创新素养实践活动总结 第8篇
保定的教育已经进入“深水期”，要想有所突破，我们必须要有创新思维。回想我的教学实际，对于创新，我有几点感受就是:我们要以丰富的知识储备和较强的学习能力去引发出强烈的创新意识和多维的创新思维。与此同时在教育教学过程中还要有科学的批判精神、探索精神和高瞻远瞩的战略思维能力。所有这些丰富的思维不能只停留在意识层，也不仅仅是一个口号，要想使得真正地实现价值，一定要有强烈的实践意识和较强的实践能力。
三天的培训让我们看到了刘彭芝会长以及更多的教育先行者们对教育事业的孜孜不倦的无私付出与不忘初心的追梦脚步。
高新区小学将搭乘保定市教育创新发展大会这列快车，秉承“以德育爱，幸福为本”的办学理念；“和谐、悦纳、践行、创新”的校训，落实“立德树人”根本任务与保定教育创新发展大会精神，培养新时代德智体美全面发展的创新人才，积极对接武汉常青树教育集团，着眼于未来，办人民满意的教育，让高新区小学的孩子们在家门口享受优质的教育资源。
创新素养实践活动总结 第9篇
通过科技创新活动的开展，我校学生的创新精神得到普遍提升，实践能力明显增强。科技创新活动在学校各项活动中，人气指数一直很高，不但参加的人数众多，而且取得的成果丰富。实践证明，科技创新活动不单是丰富了学生生活，激发了兴趣，活跃了校园氛围，而且发掘了学生的原始创新意识，提高了学生的科学素养，推动了素质教育向更高层次的发展。
（一）科技活动的开展，得到了学校领导的高度重视。
一方面，校长李勤直接领导学校学生开展科技创新活动；另一方面，从人力物力上给予支持，安排部分教师作为活动小组指导教师，挤出部分资金用作购买必要的器材和奖励取得了较好创新成果的学生。
学校科技创新活动指导教师都很热爱科学，并且具备一定的科学素养，在生活中喜欢搞些创作发明，解决了实际生活中的一些不便和烦恼。他们都是以前学校班级科技兴趣小组的指导教师，富有指导经验。学校把分散的人员进行了整合，成立了校级科技创新活动指导小组，指导工作上的交流与合作更为频繁，人多主意多，活动开展得有声有色。
（二）创新是主题，活动是关键，解决不便是起点。
要求学生广泛地观察生活，发现生活的不便，进而思考解决的办法，贴近生活而不好高骛远。学生不再以为创新是很困难的，而是就在身边，搞的是小发明小创作我也能搞，心理上的畏惧感消除了，自信心树立起来了，为科技创新准备了最为重要的条件。根据农村实际、学校实际和学生实际，前段时间，我校开展的科技创新活动主要有以下一些：
自制多功能卫生工具。常见的卫生工具在清除砖、厕所积污等，效果不好，不是清不干净，就是工具变换频繁，费时费力。针对此种情况，我们鼓励学生自制多功能卫生工具，开展了“自制多功能卫生工具评选大赛”；
避免发生用电安全事故和节约电能。学生对自家和学校用电行为进行调查，排查隐患，提出整改建议。对于学校方面的，在教师的当场指导下，也就是在保证安全的情况下，将可行的建议变成可见的行动。面对生活中电能浪费的情况，由学生想办法，提建议，由指导教师分析评议其可行不可行，讲出可行与不可行的道理。
冬天烧煤烤火，怎样实现取暖、节能与卫生的三者得兼？在我们这里，一到冬天，家家户户都要烤火取暖，基本上以烧煤炭炉为主，火力大，温度高，但浪费煤炭的情况相当普遍，同时也不卫生。鼓励学生动脑筋，想办法，解决既要能烤好火、又能节能、还能保持卫生的问题。
制作坛罩。在利川，差不多家家户户都有酸菜坛子，但灰尘容易掉到坛沿里去，坛沿的水份也容易蒸发，会污染坛沿水，会影响酸菜的质量。针对此种弊端，我鼓励学生想办法予以解决。
改进清洁器。人们在做饭的过程中，常常要用清洁器对蔬菜、肉食及炊具和碗碟进行清洗，但是目前人们普遍使用的清洁器为金属清洁器。在使用过程中，金属丝往往出现断裂情况。断裂的金属丝一部分会附在蔬菜、肉食和炊具等上，很不容易发现，人食用含有金属丝的蔬菜或内食后，显然会对人们的身体健康产生影响，轻则不舒服，重则致病；另一部分金属丝则会掉落在水里，而农村人又常常把这种水（农村称之为潲水）用来喂猪，猪食用含有金属丝的潲水后，同样会对猪的发育产生不利影响。这种清洁器已经不能满足人们的生活需求，需要进行创新，达到既能有效除垢去污，又不会对人、畜健康产生危害。
（三）由于我校开展的科技创新活动始终注重贴近生活、贴近学生，再加上指导得力、得方，学生的创新热情高涨，取得了丰富的成果：
1、辅导杨崇智《厕所防臭球》获得省23届科技创新二等奖；
2、辅导张婷婷《环保节能炉筛》获得州第四届科技创新二等奖；
3、辅导周菡萏《机动车辆升降架》获得州第五届科技创新三等奖；
4、在组织开展学生卫生的实践中，学生能利用自制的多功能卫生工具，清扫校园卫生。
5、组织学生对学校用电情况进行调查并对电流浪费和不安全用电行为提出整改建议，清除安全隐患。
6、获得恩施州第三届第四届优秀科技创新组织奖
科技创新活动是我校推行素质教育的一个侧面，随着学生科技创新兴趣的进一步激发，指导教师水平的不断提高，我们一定会再接再厉，取得更为显著的成绩。
创新素养实践活动总结 第10篇
经过了为期六个月的努力，我们项目完成了预期的成果。关于公交闹铃项目，我们通过设计开发一款手机应用软件，已解决生活中的公交到站提醒问题。通过小组成员之间的共同努力，顺利完成了这一手机应用软件的开发，实现的到站提醒以及距离目的站台距离的提示。但不足的是，在软件的美观以及功能全面性上还有待改进。
作为项目申请和负责人，我的主要工作是统筹协调安排，制定计划与分工安排与小组成员一起拟定详细计划，参与整个实验过程，数据分析及报告撰写，以及及时与指导老师沟通，组织大家讨论。
这是我第一次参与一个完整的创新实验过程，且是以项目负责人的身份，深感责任重大。与以往做一个个独立的简单实验不同，一个完整的科研创新实验，从最初的方案选取，到实验初步计划，到具体实验计划，再到实验的实施、结果分析，都需要我们考虑周全，按部就班地进行。
项目开始之初，需要选定研究方向，这也是整个项目中最为困难的一部分。通过小组全部成员的讨论，结合生活中的实用性，自身专业以及可行性，最终我们小组决定了研究方向--android应用软件公交闹铃。在确定了方向并且获得学院的立项批准之后，我们制定了项目实施计划，开始了接下来为期六个月的学习以及研究。
实验的具体实施阶段是我们整个项目最关键、耗时最长也是遇到困难最多的阶段。小到个人分工安排大到项目阶段进度审核都需要仔细安排，项目实施过程中遇到困难时，需要及时与指导老师联系沟通，以保障项目的顺利进行。我们在实验过程中也会经常被突如其来的问题难住，大家也经历了从开始的手忙脚乱到后来的主动思考、提前考虑，合理解决问题。也使我们在困难中进步良多。
后期阶段，重点在于完善软件，保障软件的正常运行。相互讨论，解决软件中依旧存在的问题，进一步完善软件。
通过半年的实验、研究，我们在创新能力、动手能力、组织能力以及专业知识等方面都有不同程度的收获。
这次为期半年的创新实验，给我们提供了一个创新思维、思考问题、解决问题的机会。对一项新型材料的研究，需要的不仅是实验、尝试，更需要创新，把新的思路、方法转化成具体的实验。参与这次的创新项目，通过亲身参与、实践，使我的组织能力、合作能力与沟通能力也得到了锻炼。作为项目负责人，我在项目启动阶段就开始了对项目后续计划的安排，包括每阶段的具体工作。在一开始由于没有经验加之考虑不周到，一开始排出的计划难免出错，后面通过不断改进，随着项目的一步步发展，在大家的共同努力下，我们的项目才得以顺利进行。团队合作沟通必不可少，出了每周的例行讨论外我们亦会在课余时间不断交流，随时把自己的想法与其他成员分享，大家有什么创新想法我们都会讨论并尝试，希望能从中找到新的思路。我们通过不断地磨合，由一开始的大家手忙脚乱，到后来逐渐适应，按部就班分工合作，工作效率明显提高。
一个项目从最初的想法到付出实践成为具体的实物，不仅需要项目组成员的共同努力，还需要指导老师的精心指导。在此，感谢硕士研究生陶利学长的指导与帮助。
创新素养实践活动总结 第11篇
爱与尊重，臻善致美，彰显生命价值
“立德树人”是中国特色社会主义教育事业的核心所在，也是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求，也承载了学校生命发展的精神内核和理想追求。刘彭芝会长在“什么是教育？怎么办好教育？”专题讲座中提出“爱与尊重”“以生为本”是办好教育的前提。
无论是刘会长“一个人的班级”的故事还是“理科班走出文学博士”的故事都是“爱与尊重”理念的践行。秉承“爱与尊重”办学是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命，珍惜生命，尊重生命，享受生命，超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。
刘会长提出的“爱与尊重”和高新区小学“以德育爱，幸福为本”的办学理念不谋而合。高新区小学2007年建校伊始，提出了“以德育爱，幸福为本”的办学理念，十几年来它已根植于高小人心中，不仅鞭策着高小教师，要以高尚的师德、满腔的热爱关爱每一个生命的幸福成长，还在孩子们的心灵中播撒下爱与幸福的种子，使他们在爱的教育下，逐渐懂得接受爱、理解爱、学会爱、奉献爱，用心感悟并努力创造属于自己的幸福生活。
创新突破，“导学课堂”，落实核心素养
刘彭芝会长说：“教育的着眼点是学生，教育的着力点是教师，教育的切入点是课堂。”课堂教学是形塑学生发展核心素养的主要渠道，因此刘会长带领学校团队，积极进行课堂改革与创新，推动“互动式教学方式的实验”；带领学校进行“双师教学”“差异势能”等多元化课堂改革，激发学生学习兴趣，课堂还给了学生自己，落实学科核心素养。
高新区小学在幸福课程的实施中，让每个孩子都能感受到学习的快乐与幸福，是我们的至高追求。学习兴趣是快乐学习的源泉，我校一直注重对学生学习兴趣与自驱力的唤醒，形成了“乐教善导、激励唤醒”的教风与“好学善思、博学勇进”的学风，提出了“以学定教、先学后教、顺学而导、问题导学”的课堂教学理念，创生了“三环多步”的课堂教学模式，让学生在提出问题、探究问题、解决问题的过程中学习兴趣得以激发，学习方法得以掌握，学习能力得以提升。
共建引领，凝心聚力，友好校共谋发展
自7月6日起，武汉常青树教育集团万玉霞校长率领集团管理团队来到保定市高新区小学建立了“振兴区域基础教育实验基地”。7月7日——7月9日高新区小学全体教师进行了为期三天的线上学习武汉常青树集团校“生命发展教育”系列培训。
接下来我将带领高新区小学的所有教师努力加强以下工作：
第一：强化办学理念，推进理念与实际的结合工作，形成独具特色的办学体系；
第二：加强学科骨干教师的培养，借鉴常青树教育集团小初课改模式，提升学科教育水平；
第三：从育人水平、爱心教育、责任担当三方面加速提升班主任队伍素养。
第四：全面树立教育发展的信心，找到学校教育优劣，分析原因，寻找解决途径，加速教育高质量发展。
第五：全体人员要带着激情投入工作，把政府与专家的热情传达到每一位老师，在工作岗位上要当好领头雁，做好先锋队，团结一切力量，形成教育发展合力。
创新素养实践活动总结 第12篇
古仑中学坚持党的办学思想，坚持以科技创新教育为载体进一步推进深化素质教育。面向全体学生，为每一个学生的成功创造条件。创设让学生施展才华的时间和空间，构建让学生张扬个性的舞台。要求学生既要全面发展，又要学有特长。全面发展的基础，学有特长是根本，发挥个性是手段，培养创新才能是目的。按照我校科技活动工作计划，开展了一系列科普活动。
我校在平时按计划每周上好科技课，每学期举办一次科普知识讲座，每班订购一份《科技与创新》刊物，指导学生开展课外科技活动。具体活动时按年级分为三个小组：发明科技活动小组、生物和环境科学实践活动小组、科幻画创作小组。各小组开展了丰富多彩的科技活动。
今年我校组织学生进行了科技手抄报活动，结合学校的研究性学习活动，组织学生对古仑乡20xx年元月至今，死亡人口的占地进行了调查，对生活垃圾进行了调查，对在校学生零花钱消费情况进行了调查，组织学生进行了丰富多彩的创作发明和科幻画绘制活动。在活动中，有效的培养了学生的实践动手能力和社会活动能力，培养了学生的团结协作精神和热爱科学精神，增长了学生的才干，形成了爱惜资源和保护环境的意识。
在科技活动中，我们一边活动，一边树立典型。广泛宣传青少年科技活动的成果，在校内宣传栏内进行通报表彰，营造创新氛围。这样，以科技教育为中心的课外活动，取得较为显著的成绩。今年，学校初赛共收到工程类类作品25件，科普小论文10篇，科幻画13幅。我们科技领导小组认真评选，从中推荐28件作品参加市第四届青少年科技创新大赛。
我校以科技教育为中心的课外活动，取得了较为显著的成绩。我们将一如既往让这一特色继续保持。
创新素养实践活动总结 第13篇
为进一步开展好xx年全国大众创业万众创新活动周活动，10月14日，盐亭县举行了以发展新经济，培育新动能为主题的大众创业、万众创新活动周活动。众创空间、社会团体、创业创新人员1800余人参加该项活动。
活动周以盐亭县返乡农民工创业联盟农民工创业政策宣讲专场为主题，双创活动周本着全面展示、全体发动、全县行动的思路，通过举办政策宣传、展览展示、经验交流、信息发布、文化传播等活动，为深入实施创新驱动政策，加速聚集人才、技术、资金等创新要素搭建平台。
活动中，县人社局、发改局、科商局从相关科室抽派了业务素质高、责任心强的人员在活动现场开展大众科技、青年创业典型、创客创新服务、互联网+大学、创新创业等相关的法律法规政策知识的讲解，同时，发放《创业政策宣传手册》、人才服务、劳动关系、工伤政策、新农保、职保政策等单页宣传资料近2万余份，更大范围、更深程度上释放全民创业创新潜能。
活动要求，要加大力度培育多元双创主体，健全双创人才引进培养长效机制，着力丰富创新创业优质项目资源储备，进一步拓宽企业和项目融资渠道，最大限度降低创新创业成本，激发全社会双创活力，推动大众创业、万众创新，进一步落实创业创新的扶持政策，以创业带动就业，以创新促进发展，为建设美丽幸福盐亭集聚新动能。
此次活动深受大家欢迎，目前，大约有上10人有初步创业意向，收到了预期的宣传活动效果。